Python校本课程第四课——教案.doc

学习资料收集于网络，仅供参考 Python校本课程第四课 课题：一个简单的加法器 数据类型的转换 教学目标： 1、能区别三种数据类型的表示以及记住相互转换命令str(),int(),float() 2、通过完成一个简单加法器的程序的不足之处，一步步修复错误的学习，学会全面思考计算思维 3、学以致用，提升学习信息技术的兴趣教学难点： 不同数据的应用场景重点：三种数据类型的区别与转化学情分析： 学生已学过python的print(),input()指令教学过程： 1、任务1：导入，复习 案例1： 小明学了编程以了，想写一个加法器。就是输入两个数，计算机输出结果。例如:输入 1 2输出 : 3例如:输入 2.5 1.5输出 : 4他写了如下代码：你来看看有什么问题没？（请同学们打开程序1_找错.txt，修改并能成功运行）D=“这个一个加法器” Print(D)ab=Input(“输入第一个数”)a=input(“ 输入第二个数”)c=A+abprint(“c)生：修改代码并运行反馈：请学生回答要改的地方D=“这个一个加法器” print(D)ab=input(“输入第一个数”)a=input(“ 输入第二个数”)c=ab+bprint( c)2、师：输出结果跟输入是什么关系？生：把两个数拼接而成了，而不是相加师：到底是什么原因呢？新课： 数据类型以饼干模型为比喻： 计算机处理当中有不同类型的数据，今天我们学习其中的字符串，整型和浮点型数据。当中用单引号，双引号，3个单引号包括的为字符串（比如：a=”1233”或b=12）如果a+b,则结果为”123312”,b+a则结果为”121233”整型：就是数学当的整数浮点: 就是数学当中的实数1+2=3 3.5+4.5=8.0它们之间一定条件下是可以通过指令相互转化的, int(),str(),float() 如：a=int(“35”) 则a转化为整数3 b=float(“3”) 则b转化为浮点数3.0 注意：2.0是浮点型 2是整型 “2”字符型 他们之间是可以转化的 int(x) 或 (x=”3.5” x=int() 将x转换为一个整数 float(x) 将x转换到一个浮点数 10、用两个字组新字：（如课本133页）str(x) 将对象 x 转换为字符串 热情 冷淡 老师 练习 非常 常常 玩球 桃树 树苗 什么 男孩 var a=“2” 一（孔 ）石桥 一（只 ）船 一（颗 ）枣 一（ 把 ）伞 b=int(a) 则b的值为数字：2 三、量词的使用任务2：巩固练习1：A B C D E F G H I J K L M N O P Q 现在想一想怎么改程序1的代码了吗？试一试改一下，并输入1和3，结果是4了吗？反馈：（19）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。真的对了吗？小明修改了程序后,发现如果输入1.52.5结果 却是：3 扩词，扩句师：什么原因呢？仔细回顾前面的知识生：把int()改成float()长长的小路 长长的小河小结： int()是转化整型，向下取整。如int(3.5)的结果为3任务3：应用。现在请同学们应用本节课所学知识，改或做一个能进行加减乘除的小程序吧自主练习:192.168.2.220的第四课反馈：（1）春雷跟柳树（说话），（春雨）给