花园小学师资培训计划.doc

花园小学师资培训计划（2006-2007学年度）一、指导思想 以科学发展观为指导，与时俱进，开拓创新，构建与花园小学发展相适应，满足教师终身学习需要的开放式、多元化的教师继续教育培训模式，切实加强我校师资队伍建设，走内涵发展之路，提升花园教育的综合实力，努力培养人民满意的教师，办人民满意的教育。二、工作目标 （一）打造高素质、专业化的教育管理队伍及教师队伍。 通过多类型、多层次的培训，着力抓好两支队伍建设： 一支政治坚定、综合素质好，有思想、懂业务、会管理的中层管理队伍； 一支具有现代教育理念，掌握现代教育技术，富有创新精神和实践能力的高素质、专业化的骨干教师队伍。 （二）建立多元、开放、高效，满足教师终身学习需要的服务体系。 1、形成以校长室、教导处、教科室、电教组为主体的培训网络，全面承担起我校教师继续教育的培训、管理、指导任务，促进教师确立与时俱进的理念，树立终身学习的思想。 2、进一步与市内兄弟学校建立合作关系，优化教师培训资源，组建由教育专家、骨干教师组成的兼职培训教师队伍，积极探索开展计算机校园网络培训的有效模式，形成可持续发展的继续教育运行机制。3、以科研为龙头，以教学研究为形式，以校园网络为平台 ，建设多元、开放、高效的教师培训网站，为一线教师的专业化成长服务。三、主要任务 （一）学历教育鼓励教师通过自考方式提升学历层次。目前，学校专任教师中已经有14人本科毕业，23人正在进修本科。37人大专。到年底，又有3人本科毕业。 （二）岗位培训教师岗位培训 教师岗位培训以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为主要内容，面向全体教师。 在师德教育 、新课程新技术培训 、教师读书活动等方面做出本校的特色。建立教师必读教育专业理论文库。以学年为单位，结合教研室的安排，组织全校教师读经典教育专著，帮助广大教师不断提高专业理论素养，促进教师专业成长，同时为创建书香校园营造良好的氛围。2006年推荐阅读卢梭的爱弥儿和孟繁华主编的赏识你的学生；采用网络培训和业务学习相结合的方法，多读书，读好书 ，以丰富的积累充实个人的底蕴和素质。（三）、引导教师制定个人发展规划教师的专业发展是一个终生的、整体的、全面的、持续的过程，它涉及到个人、组织及外在环境等因素的影响，特别是个人的努力在其成长中起到至关重要的作用，因此，学校借助于指导教师申请免费的个人主页，打造教师个人家园，构建师生学习有效渠道等手段，积极引导教师分析和审视各种因素，指导教师制定出个人发展规划，并通过初建中导终评的方法检查督促教师个人自我学习与提高，并如期实现个人发展目标。 （四）、完善教师继续教育管理制度 以扬中市中小学教师继续教育考核办法为标准开展教师继续教育证书审验，并将此纳入教师年终的考核之中，努力使我校教师队伍建设工作全面步入规范化、科学化轨道。四、具体安排八月份语文、数学教师的新教材培训全体教师的“三爱”教育培训相关教师的信息技术的培训和考核教师全员培训考试九月份上旬 班主任管理艺术培训 中旬 说课技术培训 教师拜师结对活动下旬 学校校级教学研讨活动十月份中旬 语文、数学、综合科目教学研讨活动 下旬 学校教学研讨活动 课题研究网上论坛与交流十一月份上旬 班主任管理艺术培训 中旬 各个课题组教学研讨 下旬 学校教学研讨活动十