人教新课标（标准实验版）六年级下册 第一组 第5课 手指 同步测试（II ）卷.doc

人教新课标（标准实验版）六年级下册 第一组 第5课 手指 同步测试（II ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 根据课文看拼音写汉字。 (共1题；共7分)1. （7分）根据课文看拼音写汉字。z ti xnggm zh so yngyo tio qing yng tng hung_二、 多音字组词 (共1题；共8分)2. （8分）读拼音，写词语。gn jngsh jnr jln tin_cho jg toubn zutin ci_三、 小小书法家 (共1题；共4分)3. （4分）拼音写字我最棒！我会永远记住父亲的dng zh_。老师请这几个同学ln li_坐到我的座位上。这位老师的话同我父亲讲的是那么xing s_，他们的教诲使我一生受用。提起杨桃，大家都很sh x_。四、 写出近义词 (共1题；共6分)4. （6分）照样子写词语。随时随地：_ _直直落落：_ _五、 写出反义词 (共1题；共3分)5. （3分）读课文乡下孩子根据词语意思写出对应的字词。_：（鲜花）茂盛的开放。_：贪吃。_：东西放在嘴里，不咽下也不吐出。六、 形近字组词 (共1题；共8分)6. （8分）选字填空。攻 功_击 成_ 反_ _读立_ _城 _劳 _课七、 照样子写词语。 (共1题；共4分)7. （4分）根据课文，把句子补充具体。玲玲听了爸爸的话，_地笑了。爸爸_地看了看玲玲弄脏的画。小花狗_地趴在楼梯上。玲玲_地端详着自己画的我家的一角。八、 在括号里填上合适的词。 (共1题；共3分)8. （3分）比一比，将正确的词语写在直线上。头街头衔_乖巧乘巧_一翻一番_九、 指出下列各句是联想句还是拟人句。 (共1题；共12分)9. （12分）读文段，回答问题。捉鱼我家门前有条小河，弯弯曲曲，就像一条碧绿的绸带。落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。水面上，不时冒出一串泡泡，或是迅速掠过两道箭头似的水纹。水底，鱼儿一定不少。我心里痒痒，脱下鞋子塞进书包，挽起裤管下了水。那些小鱼儿，在我前前后后翻着水花，可是我用手一抓，总是落空。这时，妹妹从河岸上扔下来一个竹篮，我拿起竹蓝朝水里一舀，捞起来，嘿，果然捞起了一条小鱼。小鱼有拇指大小，黑黑的眼睛，身上的花纹五颜六色，在阳光下反射着鲜艳的光彩。“给我”，妹妹伸出手，小心翼翼地捧着说：“多漂亮呀，去找妈妈吧！”还没等我同意，妹妹就弯下腰，轻轻地把小鱼送进水里。小鱼摇摇尾巴游走了。（1）把句子补充完整。弯弯曲曲的小河像_。轻悠悠飘落在水面上的落叶好像_。（2）摘出描写小鱼样子的句子。（3）说一说妹妹为什么放走了小鱼？ 十、 我会选 (共1题；共8分)10. （8分）看拼音，写词语。 l yuchn shchn jny un r ch_sho huki xunnn xin ch yn xio_十一、 我会补 (共1题；共3分)11. （3分）根据句子中划线的部分写出成语。当他穿着一身小丑的衣服站在同学们面前的时候，同学们一起放声大笑起来。_无宵节到了，北京的大街小巷到处挂着灯笼，把街道装饰得五彩缤纷。_在自己的家里，我们可以按着自己的心思做事，想怎么做就怎么做。_十二、 照葫芦画瓢 (共1题；共6分)12. （6分）把下列句子排列成一段通顺的话，将序号写在前面横线上。_彩虹听见了，就骄傲起来，连太阳也看不起了。_刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。_白云对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过要是没有太阳，也就不会有你了。”_人们都称赞彩虹美丽。_彩虹不相信，还是很骄傲。_一会儿，白云遮住了太阳，彩虹就不见了。十三、 我能为下面的句子选择恰当的词语。 (共2题；共22分)13. （17分）补充词语并完成练习。 （1）补充词语独具_心 窃窃_语 无影无_ _经风霜心惊肉_ 兴高_烈 自_自受 百_不回（2）上题AABC的词语有：_；比喻经历过种种艰难困苦的词语是_,我想起了_（人物），这个人的外貌是这样的：_。 （3）ABAC式的词语我还会写_、_。形容意志坚强的词语是_，由这个词我想到了名人_。 （4）选择合适的词语填在下面的横线上。这个城市的雕塑真是_，所有人看了都忍不住称赞。14. （5分）写一写（1）例：你们已经长成青蛙了。_已经_。（2）碧绿碧绿的_雪白雪白的_冰凉冰凉的_十四、 请解释下面词语的意思 (共1题；共3分)15. （3分）解释下面词语的意思。堂皇：_附庸：_养尊处优：_十五、 对号入座 (共2题；共4分)16. （2分）选择正确的词语填空差别 差异（1）在我国，城市与农村_太大了。（2）外挂南北上气候_很大17. （2分）选择正确的词语填空分别 区别（1）我去和你去有什么_吗？（2）这对双胞胎姐妹外表几乎没什么_,但性格大不一样。十六、 看看下列句子是写的哪个手指的特点？填在括号中 (共1题；共4分)18. （4分）读课文手指，看看下列句子是写的哪个手指的特点（1）身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。_（2）每逢做事，名义上他是参加的，实际上并不出力。_（3）它的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。_（4）体态秀丽，样子可爱，舞蹈演员作兰花指时，他们是最优美的两瓣。_十七、 根据课文内容填空。 (共1题；共3分)19. （3分）写反义词。渺小_ 薄弱_ 团结_十八、 根据提示写出含“手”字的词语。 (共1题；共12分)20. （12分）同音字组词k 上_ _人zu _位 _下jio _给 _书y _面 _色 作_x _方 笑_ 休_十九、 用课文中的词语填空，并体会其好处。 (共1题；共3分)21. （3分）选择词语搭配知心交心_A平等交流取长补短_B患难与共和睦相处_C受益匪浅二十、 把下列词语补充完整。 (共1题；共2分)22. （2分）补充成语。_怒骂 车水_、 阅读下段文字，回答问题 (共1题；共18分)23. （18分）阅读下文，回答问题挪树院子里那株蜡梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条茎，眼看就要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪那株衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅。其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我怕。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下蔓延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株蜡梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株蜡梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄蜡梅的根需与这块热土的联系被一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚瞪过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了蜡梅的呻吟。蜡梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条托着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的蜡梅带着一团老土的根被埋了下去。蜡梅瘦骨粼峋地立着。它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出几片新叶。又抽出了几条新枝蜡梅新生了！尽管与那一排丰满秀美的蜡梅相比，它显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花凋谢的冬天，在它的枝干上，一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。（1）文中第十自然段有四个错别字，并改正。（2）“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金。”句中的“千金”指的是_。（3）文中画横线的句子除了表示时间的变化外，还表达了作者的什么感情？（4）朗读倒数第二自然段中“蜡梅新生了”一句，应重读的词语是“_”，应读出_的语气。（5）细读文章最后一个自然段中画波浪线的句子，写出这几个句子所包含的意思和表达的情感。、 通读课文，回答下列问题 (共4题；共13分)24. （3分）欢迎光临童言无忌特区，大胆发表自己的意见吧！因为_，所以英子鼓起勇气微笑着面对生活。金吉娅用妈妈给的二十美元_。提铅锤的实验成功了，主要是因为_25. （4分）读课文顶碗少，填空。 （1）本文先写_，接着写_，最后写_。（2）结合课文内容，你觉得当顶碗少年第二次失误后，老者会对他说：_26. （2分）读课文能干的钟点工，根据课文内容填一填。接着，又用_的手臂（b）疏（sh）通了下水道。临（ln）走前，它还当了一回割草工，把汤姆家门前的草坪修剪得_。27. （4分）读一读，说说这些句子分别是少年什么时候的神态、动作描写，体会少年心理的变化并写下来。 台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。从句子中的“没有慌乱”“微笑”“不失风度”我们可以看出少年的_。从句子中的“_”“全是汗珠”“不知所措”我们可以感受到少年的_。从句子中的“镇静”“鞠了一躬”我们可以看出少年的_。、 阅读课文，回答下列问题 (共1题；共12分)28. （12分）阅读飞夺泸定桥选段，完成习题。泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾斜下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”（1）联系上下文理解词语。心惊胆寒：_震耳欲聋：_（2）找出文中打比方的句子_。它是把_作_，作者这样写是为了_。（3）他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”从敌人这句话中可以读出_。（4）这一段是从哪几个方面描写了红军夺桥的困难？你想用哪几个词概括？、 课外阅读 (共1题；共12分)29. （12分）阅读短文，完成练习。海上日出为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了。这不是很伟大的奇观么？ （选自巴金文集）（1）这篇文章是按照_顺序描写海上日出的。（2）文中描写_和_两种情况下的日出奇观。（3）联系上下文解释词语。清静：_奇观：_（4）把文中最后一句改为陈述句。从中可发体会到作者_的感情。（5）作者运用拟人化的手法让文章充满生气而富有诗情画意，这样写的好处是_。（6）我们学过很多写日出和日落的诗句，在下面写两句。第 19 页 共 19 页参考答案一、 根据课文看拼音写汉字。 (共1题；共7分)1-1、二、 多音字组词 (共1题；共8分)2-1、三、 小小书法家 (共1题；共4分)3-1、四、 写出近义词 (共1题；共6分)4-1、五、 写出反义词 (共1题；共3分)5-1、六、 形近字组词 (共1题；共8分)6-1、七、 照样子写词语。 (共1题；共4分)7-1、八、 在括号里填上合适的词。 (共1题；共3分)8-1、九、 指出下列各句是联想句还是拟人句。 (共1题；共12分)9-1、9-2、9-3、十、 我会选 (共1题；共8分)10-1、十一、 我会补 (共1题；共3分)11-1、十二、 照葫芦画瓢 (共1题；共6分)12-1、十三、 我能为下面的句子选择恰当的词语。 (共2题；共22分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、十四、 请解释下面词语的意思 (共1题；共3分)15-1、十五、 对号入座 (共2题；共4分)16-1、16-2、17-1、17-2、十六、 看看下列句子是写的哪个手指的特点？填在括号中 (共1题；共4分)18-1、18-2、18-3、18-4、十七、 根据课文内容填空。 (共1题；共