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石排镇云岗学校公开课教案第 8周 星期四 上课日期：4月6日学段小学年级三年级学科数学单元四单元课题两位数乘两位数（进位）课型新授主备人熊宜珍 所属科组 如：小学13数学科组教学目标1.运用已有经验对问题情境进行探索，得出自己计算两位数乘两位数（进位）的方法，通过与同伴的交流，体验计算方法的多样化，并通过比较，完善自己的方法；2.经历两位数乘两位数（进位）的计算过程，掌握笔算乘法的方法；教学重点学习并巩固两位数乘两位数竖式计算方法。教学难点理解两位数乘两位数（进位）乘法的算理。呈现目标1.运用已有经验对问题情境进行探索，得出自己计算两位数乘两位数（进位）的方法，通过与同伴的交流，体验计算方法的多样化，并通过比较，完善自己的方法；2.经历两位数乘两位数（进位）的计算过程，掌握笔算乘法的方法；自主学习温故知新2分1、复习（最后一道说口算过程）143= 1410= 1412=2竖式计算1412= （说计算方法）探究15分2.新授例2、春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？（1）阅读、理解题意并列式：4837（2）先估算结果。（3）用拆分法计算出准确结果。展示交流小组展示3分方法一：估算法3740 4850 40 50 =2000方法二：口算（拆分法）487=336 4830=1440 336+1440=1776637=222 2228=17764、 小组讨论：竖式如何计算，第二层进位写不写，写在哪？ 竖式计算与口算（加法拆分法）有什么联系？ 交换因数位置计算，你发现了什么？ 小组汇报 ： 小组代表说一说笔算3748的竖式计算过程。生说师板书，其他学生帮助修改或补充。（观察小结：竖式计算实际上是将口算方法的过程用笔算竖式的形式表示出来，如果我们理解了它的算理，在计算时我们会觉得很清晰、很简便。）请学生再完整地说一说计算过程，课件演示。5.观察以前学的和今天的竖式异同点，再次强调注意点。6.师总结方法。（课件出示）班级展示3分点拨升华反馈矫正2分总结提高1分扩展提升41、我会填！2、小马虎体检中心。（改错）3、我会竖式计算。4、解决问题课堂作业达标训练10练习十一第二题板书设计 两位数乘两位数笔算进位乘法4837=1776（盒） 4 8 3 7 _ 3 3
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