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文档简介

作为少先队中队辅导员、班主任，在这个平凡的岗位上，我爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。一、 探索自担任辅导员以来，积极向学校有经验的教师学习，吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验，慢慢进入角色，根据学校实际、学生特点，结合时代要求，组织中队活动。上学期，我中队响应号召，参加了县里组织的“爱我家园”系列活动。少先队员们拿起劳动工具，走上街道，义务打扫卫生。此事通过电视台报道，引得市民一片好评。孩子们的心灵也从中受到了洗礼，情感得到升华。更加能主动规范自己的行为。二、 熏陶孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的职责不仅是教书，更重要的是教会学生怎样做人。作为辅导员首先要为人正直，具有良好的品德修养。因此，我处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。上课从不迟到早退。为了培养学生良好的卫生习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们。三、 关爱作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。我班有一位孩子，开始是总是调皮捣蛋，学习成绩也不好，被列为班里的学困生。通过了解，我知道了是一位没有父爱的孩子，于是，我经常有意和他走在一起，与他交谈，关注他的思想和心里变化，渐渐地，这位学生成绩提高了，言行规范了，和我成了“好朋友”。所以，辅导员的工作，离不开一个“爱”字。四、 展示每个少先队员都是一块金子，辅导员必须给予他们发光的机会。在开展“爱护环境，从我做起”的活动中，孩子们不仅热烈讨论了爱护环境的意义，还用一些废旧品弄了一些小制作，给了我惊喜。作为一名辅导员，在组织少先队活动时，要增强教育的自主性，让队员自己做主人，自己出主意自己做准备，自己搞活动，自己来总结，达到自我开发创造力，自我发挥创造精神，自我训练创造思维，自我培养创造才干的目的。 总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦
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