幼儿园大班教案《合作力量大》含反思.doc

教学资料参考范本幼儿园大班教案合作力量大含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班教案合作力量大含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习动词：“挖”“叼”“推”“拉”“拖”，懂得做事情要齐心协力才能成功的道理，能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，快来看看幼儿园大班合作力量大含反思教案吧。活动意图：让幼儿联系生活实际，说说发生在生活中的一些事情，用切身的体会，诠释合作力量大的道理。活动目标：1懂得做事情要齐心协力才能成功的道理。2学习动词：“挖”“叼”“推”“拉”“拖”。3能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。4借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：1装饰好的纸箱子1个，大海的背景图1张，字卡若干，箱子、梭鱼、虾、天鹅、大象图片各1张。2幼儿有过推、拉、拖东西的经验。活动过程：1体验游戏“谁的力量大”。教师提供各种装满物品的大型纸箱、蛇皮袋、大布袋等，要求幼儿想办法把这些物品运到指定的地方。2谈话分享。让幼儿自由讲述刚才自己是用什么方式，什么办法来搬运物品的。讲述中教师注意引导幼儿重点关注“挖”“叼”“推拖”等动词的用法。3引导幼儿完整欣赏故事后提问。教师出示箱子、背景图、动物卡片等把故事完整讲述一遍，帮助幼儿加深对故事内容的理解。提问：当梭鱼发现漂流的箱子后请大虾用什么方式来开箱子？天鹅打开箱子了吗？最后他们三个决定用什么办法把箱子弄到岸上，成功了吗？他们为什么会不成功呢？教师小结：我们做事情一定要齐心协力才能够成功。4猜说游戏：鼓励幼儿展开想象自由猜测箱子里究竟是什么东西。延伸活动：续编故事。活动渗透：领域中渗透 艺术领域的美工活动：装饰箱子。健康领域的体育游戏：“推拉比赛”。环境中淳透 拍摄生活中各种齐心协力做事情的镜头，并张贴在活动室墙面上供幼儿观察。生活中渗透 有意识地创设一些需要合作的情境让幼儿进行体验。雾庭中渗透 亲子游戏：请家长和幼儿合作完成一件作品。合作力量大有一天，梭鱼在河面上发现一个漂流的箱子，他很好奇箱子里究竟是什么东西，于是决定找好朋友大虾一起把箱子打开看看。大虾看了箱子半天，也猜不出里面是什么东西。他试着用大螯去挖箱子，可是除了磨破皮之外什么收获也没有。“这样吧，我们把天鹅请来，或许他有办法。”大虾摸摸红肿的大螯说。于是他们把天鹅找来。天鹅围着箱子飞了几圈，也看不出个所以然来。他试着用大嘴叼起箱子，可是箱子动也不动，更别说让他叼起来了。“这样吧，我们先把它推上岸，然后请大象看看里面是什么东西。”天鹅这样提议。梭鱼和大虾同意了。他们三个便开始合力把漂在水面上的箱子往岸上推。他们使劲地推，可是无论怎样用力推呀、拖呀、拉呀，箱子还是留在原地，一动也不动。为什么会这样呢？难道箱子真的有那么重吗？其实不是箱子重，而是因为他们三个使力的方向不一致，一个往空中提，一个往后拉，一个往前推，箱子怎么会移动呢？明白了这个道理，天鹅赶紧到森林里找大象来帮忙。果然，大象用他的长鼻子一卷，轻轻松松就把葙子卷上岸了，箱子里究竟是什么东西呢？小朋友们猜猜看吧！实施指导：活动重点：引导幼儿正确运用动词：“挖”“叼”“推”“拉”“拖”等。活动难点：通过活动理解“合作力量大”，并明白只有合作还不行，最重要的是齐心协力，并在实际生活中运用这一道理。活动拓展：(l)制作电脑课件，将寓言故事用简单的动画表现出来，让幼儿配合动画讲解，锻炼幼儿的表达能力。(2)区角活动。在各活动区投放相关的材料，比如在语言区提供动物头饰和道具；自然角放置相关动物的知识卡片；美术区可以开展海陆空动物主题的绘画。(3)家园互动。请家长和幼儿共同完成一件有意义的事情，采用不同的方式记录下来，如讲故事的形式、绘画的形式，或用照相机拍下来。注意事项：1在幼儿体验搬重物的过程中，教师要有意识地引导幼儿从不同角度把握动词，比如用夸张的动作表现出动词的含义等。2茌想象箱子里是什么的环节，教师要创设环境，鼓励幼儿奇思妙想。活动反思：此活动取材于一个经典的寓言故事天鹅、梭鱼和大虾。通过活动，幼儿可以理解故事的内容，并借助教师的生动讲解感受角色的特点。更重要的是，活动引导幼儿体悟、理解故事中蕴涵的一个千古不变的道理合作力量大，并让幼儿明白，合作也要讲求方式方法，只有齐心协力才能成功，否则是白费力气。寓言故事结尾给幼儿提供了想象的空间，活动充分利用这样的