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文档简介

教师颂四度春风化绸缪 几番秋雨洗鸿沟 黑发积霜织日月 粉笔无言写春秋 蚕丝吐尽春未老 烛泪成灰秋更稠 春播桃李三千圃 秋来硕果满神州 学习目标 1 正确流利 有感情地朗读课文 2 朗诵后 通过自己的理解说出课文的主要内容 3 理解作者为什么认为怀特森老师都是自己最好的老师 4 理解怀特森老师这样教学的良苦用心 独特出人意料侃侃而谈颅骨刺眼测验真伪驳倒饶有趣味刺激逐渐终生受益权威糊弄破绽强调 课前小练习 出人意料 超出人们的意料 侃侃而谈 形容理直气壮地说话 目瞪口呆 形容口吃或或害怕而发愣的样子 破绽 比喻说话做事露出的漏洞 饶有兴趣 饶 丰富 多 指很有趣味 课文主要讲了一件什么事 课文主要讲了我时科学老师先生的事 他是一个的人 独特 他用的举动让我还有我的同学明白了一个重要的道理 六年级 怀特森 很有个性 教学方法 出人意料 不要迷信书本 也不要迷信权威 作者为什么认为怀特森先生是自己最好的老师 因为他是一个有个性的人 教学方法独特 不会像其他老师一样盲目地告诉我们答案 千遍一律的教我们 而是用他独到的方式让我们了解更深 更确切 他让我们学会用大脑思考 而不是依赖书本 迷信权威 怀特森老师为什么这样教学 他的良苦用心是什么 怀特森老师之所以这样教学是因为他发现我们只会木讷地记笔记 让大脑睡大觉 他的良苦用心是希望我们从失误中吸取教训 有怀疑精神 敢大胆指出 并且学会独立思考 画出课文中大家喜欢的句子 并说说原因 怀特森先生是我六年级时的科学老师 他是一个很有个性的人 教学方法独特 常常有出人意料的举动 开门见山 概括介绍了怀特森先生的教学方法独特 常有出人意料的举动 当他把卷子发下来的时候 我惊得目瞪口呆 目瞪口呆 与前文的 出人意料 照应 形象的写出 我 的表情 记得第一天上课 他给我们讲授的是一种名叫 猫猬兽 他说这种动物一般在夜间活动 因为不能适应自然条件的变化而绝种了 他一面侃侃而谈 一面让我们传看一个颅骨 我们全都认真做了笔记 然后是随堂测验 这句话描述了怀特森老师课堂上秩序井然 严谨有序 同学们都认真做了笔记 显而易见为下文老师出乎意料的举动做铺垫 怀特森老师总是想方设法让我们来接受他的挑战 有时 为了驳倒他一个貌似正确的论点 我们常常会在课后花好几个小时甚至几天时间去思考和论证 然而正是这个饶有趣味又充满刺激的过程中 我们逐渐增长了见识 也逐渐懂得了如何去接近真理 怀特森老师营造了科学课上充满质疑 思考和刺激的过程 在这样的学习中我们不仅学到了知识 更懂得了独立思考 讨论一下 假如你是怀特森老师的学生 你会怎样面对他出人意料的举动 课后总结 这是怀特森老师通过一堂关于 猫猬兽 的课 想告诉学生的一个道理 一个人不能人云亦云 轻信老师和专家的说
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