泥塑 教学设计.doc

泥塑 教案学习目标：1掌握泥塑的基本方法，尝试用橡皮泥制作或和小木棍结合的方式塑造立体形象。2能够在合作中塑出自己喜欢的小动物。3体验玩泥的乐趣，提高学习劳技的兴趣。4感受中华传统文化的魅力，萌生传承文化的情感。教学重点：掌握泥塑的基本方法，塑造出成功的作品。教学难点：泥塑过程中各部分的插接、组合与形体的稳定性。教学过程：一、谈话导入，欣赏作品。 由春晖小学的国学特色引入中华传统文化，问：你还知道哪些是中华传统文化？引出泥塑。欣赏一些泥塑作品，问：你有什么想法？二、 激发兴趣、初步尝试 泥塑就是通过灵巧的双手将泥质材料塑造成为各种形态各异、栩栩如生的工艺品。今天这节课，我们就来学习泥塑。（板书）你们以前做过泥塑么？请大家拿出一块橡皮泥，玩一玩？（学生在尝试中体验团、搓、捏、压等技能，教师巡视指导、交流）同学们交流展示。师提升总结，引领示范。（同学们跟老师做一遍，教师指导技术要领）过渡：学完了这些技术，你想不想尝试制作一件作品？三、 自学尝试、熟悉技法 多媒体课件展示制作鸭子的主要步骤，学生看书边自学、边尝试。（师巡视指导） 展示作品，交流（此环节重点解决1、颜色的搭配，2、抓住特征，3、支架固定）小结：看来我们的作品要想栩栩如生、不但要注意颜色的合理搭配、更要抓住事物的特征。在必要的时候我们还学要用支架固定。过渡：同学们还想玩么？接下来就请大家选择你最喜欢的一件作品，进行模仿创作。四、 模仿创作、提升技巧学生模仿创作学生将作品以第一次比较，进行自评。师小结：大家这一次的创作有很大的进步，我们的泥塑技术在一次次练习中得到了提升，相信大家能够自己制作出一件自己创作的作品，接下来，我们就进行一个创意大比拼吧？比一比哪组的泥塑最形象、最有趣。五、 充分想象、综合实践1、学生创意制作，教师参与点评2、生展示作品师：哪一组最漂亮？学生互评！小结：同学们真是心灵手巧，创作的作品生动形象、栩栩如生。过渡：其实泥塑在我国已经有悠久的历史，随着时间的演变已经形成了各种风格。六、 拓展深化 结束语：老师希望同学们在课下多动脑、多动手，让泥塑技术在我们手中得到传承，相信只要你坚持，你就会是下一个民间艺术家。动物小泥塑教学设计教学目的：培养学生的正确观察，大胆表现，正确取舍的艺术创造方法，改变追求“像”的狭隘的艺术创造方法。使学生有较生动的准确的美的标准。通过这课的学习，让学生学会泥塑的初步技能，巩固小动物形的概括手法。知识技能目标：通过动物小泥塑的制作，使学生进一步掌握立体动物造型的一般规律。2、情感态度目标：提高学生手工制作的技能及审美能力。3、能力发展目标：进一步丰富学生的想象力和创造能力。教学重点：小动物形体的制作及装饰。教学难点：运用所学知识进行多种不同的构思、设计和制作。5.教学用具：黄泥、刀子、牙签等。教学过程：一、组织教学、检查学生用具准备主要检查学生用具准备情况，为新课学习和顺利完成作业奠定基础。二、创设情景、激发探究（联系实际，实物激趣导入、简介泥塑）出示泥塑作品，激趣导入：下面我要给大家看一组我亲手做的小作品（出示泥塑作品）。你们瞧！这是什么呀？知道是用什么做的吗？告诉你们吧，这是我用泥巴捏成的各种小动物，这种手工艺品称为“泥塑”。“不要小看这些黄泥，用它做出来的泥塑可是我国传统的民间工艺美术，今天老师就带大家一起学习动物小泥塑”。（板书）三、质疑讨论、新课学习（传授新知，边看边学）1、师生制定泥塑小猪。（师演示）2、制作泥塑步骤。让学生了解泥塑的三个步骤，学生回答教师总结，指名回答并板书：泥塑步骤：（1）和泥；（2）塑造；（3）整理。3、动手实践学方法。和泥。教师讲授和泥的基本方法。然后提问：和泥为什么要和熟、和透呢？（和透的泥捏出的小动物表面光滑、圆润，不开裂）泥和好的标准是不粘手，让学生感受一下已和好的泥的软硬度和粘性。（2）塑造。教师介绍塑造的六个基本方法：揉：双掌交错呈顺时针方向反复揉动，用力均匀。提问：可揉出小猪的哪些部位？（头、眼、鼻、身子等）搓：双掌来回摩擦。提问：可搓出什么形状？（圆柱形、长条形等）哪些小动物是这种形状呢？（蛇、蚯蚓、大象的鼻子等）捏：先示范，再提问：这是什么方法？什么叫捏？用拇指或别的手指把泥弄薄或弄成一定形状的方法就是捏。提问：小猪的哪些部位可以捏出来？（耳朵等）压：运用手掌的力度把泥弄扁叫压。塑造哪些小动物可以用压呢？（小乌龟、穿山甲等）刻：用小刀或牙签等在泥上刻出所需的纹路。小动物的哪些部位可以刻出来？（虎皮纹、鱼鳞、小鸟羽毛等）粘：当我们要将两个部位组合在一起时，就要用牙签来粘接。（教师演示）（小结，鼓励）四、自由创造、大胆表现（竞赛巩固，泥塑创造）教师播放优美的音乐，让学生伴随着音乐进行制作，这样有利于稳定学生的心情，条理有序的完成作业。以几个同学为一组，分组竞赛。共同讨论，分工完成。在学生制作过程中，对学生的构思教师给予肯定，对作业不提太多要求，让学生发挥想象，自己动手去做。1、说明比赛规则、时间：比质量、比速度、比团结合作，时间20分钟；2、泥塑创造（放音乐，教师巡视辅导）；3、小组制作，是为了让培养学生的动手、动脑能力，培养学生的合作精神。五、反思学习、激励评价（评比、颁奖）完成作业后，让学生各组自评，自由发言，教师简评各组作业情况，表扬合作好的，有独特创意的各小组成员。让他们讲讲构思和制作的最成功的地方，使学生体验成功，树立自信，培养学生的竞争意识。教师的活动围绕着学生创造思维的开展，目的在于培养学生创新新思维。美丽的热带鱼教学设计【教学内容】了解热带鱼的身体结构特点和生长环境，学会鱼的制作方法。【教学目标】1认识热带鱼的结构及其特点。2学会热带鱼的基本制作方法。3培养学生的动手能力和小组合作学习的能力。【教学重难点】重点：热带鱼制作的基本方法。难点：鱼身体的装饰。【教学准备】多媒体课件、彩泥二、先学阶段：（一）出示自学提示，（欣赏热带鱼图片），讨论：1.热带鱼都由哪几个部分构成？各部分的特点是怎样的？（多媒体展示）2.你认为制作热带鱼需要分几步完成？（二）出示课件：鱼的制作步骤，提出自学要求，学生自己动手尝试。1.根据步骤提示，自己尝试制作热带鱼，遇到问题可以小组商讨解决，解决不了的一会总结提问。2.在制作热带鱼的过程中你觉得应该注意什么？（三）学生自由尝试练习。（四）提出质疑：1肯定同学们的自学结果。2.在自学制作热带鱼的过程中你遇到了什么困难？三、后教阶段针对学生提出的疑惑教师进行示范讲解：1. 取蓝色橡皮泥搓成椭圆形。2.压扁捏出鱼头和鱼尾。3.取绿色橡皮泥做鱼鳍。4.搓黄红色的小圆点做眼睛。5.搓三个红