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文档简介

杜鹃圆舞曲【教学内容】欣赏杜鹃圆舞曲【教学目标 】1、通过欣赏乐曲杜鹃圆舞曲，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。2、引导学生听辨出杜鹃圆舞曲各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。【教学重点】感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲【教学难点 】感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点【教具准备】打击乐器、欣赏磁带等【教学设计】一、常规训练：律动骑上我的小红马学生听音乐表演，创设良好的教学氛围二、节奏拍击1、师：我们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好，准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍，比一比哪一组拍的最好。你们行不行?2、生：行!3、节奏拍击(2/4拍、3/4拍节奏)分别拍击不同节拍、合奏拍击三、 欣赏杜鹃圆舞曲(一)导入 欣赏曲1、师：小朋友比赛的很激烈，听!谁也要来参加比赛?2、师播放乐曲前一小段生：是“咕咕”叫的小杜鹃。3、导入 ：对!骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听!它高兴地唱起了歌跳起了舞。它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的?根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分?4、出示课题：杜鹃圆舞曲5、初听全曲6、交流讨论结果生：乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。师：对!根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。(二)分段欣赏乐曲1、初听第一部分教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样?感受活泼、欢快的情绪2、复听第一部分看看周围小朋友脸上的表情?用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪4、初听第二部分情绪有什么变化?你仿佛看到了怎样的画面?用不同的方式感受不同的情绪5、复听第二部分用优美的动作再一次感受乐曲。6、初听第三部分第三部分和哪一部分相似?情绪怎样?7、复听第三部分我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪?8、复听全曲自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲(三)表现乐曲1、挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现2、情景表演：森林的小动物们都来欣赏杜鹃圆舞曲了。四、复习(小熊跳)五、教师小结三拍子的乐曲适合
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