初中二年级音乐下册第一课时课件.doc

神州大地 茂密的森林第二课时教学课题美丽的绿色之约授课班级初二（4）班教者闫 博课型类别综合课授课时间2011.5.31教具多媒体课件、电子琴教学内容1.欣赏歌曲大森林的早晨 2.学唱歌曲校园的早晨教学方法欣赏法、对比法、实践演唱法【教学设想】 音乐学习的过程与方法中首要的是体验，而音乐创造则是发挥学生想象力和思维潜能的学习领域。本课试图通过学生课内的体验，引导他们充分发挥想象，用语言、律动、表演、节奏等模仿表达自己心中的绿色森林声音，进行音乐探索与演练，开展创编与表现活动。让学生在创作实践中感受到音乐的无穷魅力，认识到生活给音乐创作提供了广阔的空间，从而使学生的感受能力和实践、创造能力同时得到发展。【教学目标】知识与技能： 1、欣赏大森林的早晨和校园的早晨 ，比较两首歌曲在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同； 2、会有感情地演唱校园的早晨； 3、发挥学生的想象和创造能力，激发学生对大自然的热爱之情，增强环保意识。过程与方法： 仔细聆听音乐作品，同时展开联想与想象，从中进行思考探索与体验。情感态度与价值观： 1能在与他人共同创造演练中感受到合作的愉快； 2引导学生懂得珍惜劳动果实，珍惜时间，把握命运，茁壮成长。【教学重点、难点】 1.欣赏大森林的早晨，分析它的歌曲结构以及旋律的特点。 2.能用轻快、明亮的声音演唱歌曲校园的早晨，知道“从头反复记号”和“省略跨越记号”在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序。【教学过程】 让学生踏着轻快的笛子独奏曲姑苏行，怀着愉快的心情走进教室，准备上课，引发他们对音乐课堂产生浓厚的兴趣 导入：同学们，谁亲眼目睹过大森林？今天老师就带领你们去看看森林。（播放森林课件）1.请同学们用自己的方式描述一下你对森林的感受吗？ 森林如同一望无际的绿色海洋，它是“绿色的金子”、“大自然的总调温室”、“人类环境安全的堡垒 ”既装扮了地球，又为人类提供了无穷无尽的资源2.下面我们来欣赏歌曲大森林的早晨 （1）简绍歌曲大森林的早晨 这是一首赞美森林早晨美景的歌曲，节奏宽广、旋律舒展。歌曲为A大调,四四拍子，中速、抒情。 （2）欣赏大森林的早晨，分析它的结构以及旋律的特点歌曲可分为三个部分： 第一部分是对大森林魅力景象的描绘。 第二部分抒发了作者的热爱森林的思想感情。 第三部分是全曲的高潮段，表达了作者的赞美之情，音调较第二部分更加强烈，其中从“我要歌唱，我要赞美，歌唱这大自然的景色”速度突快，音调上由模进开始，与前面自由舒展的旋律形态成鲜明对比，在倒数第九小节处重又回到宽广的节奏上来，与第一、二部分形成呼应。 3.聆听歌曲校园的早晨（同学们跟着歌曲的节奏律动） （1）感受歌曲的曲式结构和旋律特点。 （2）思考并感受作品的力度、速度、情绪、情感的对比变化 。 4.学唱歌曲校园的早晨 （1）轻声跟唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美。 （2）拍打歌曲节奏，哼唱旋律。 （3）分析歌曲的曲式结构和旋律特点 （4）跟老师的伴奏演唱歌曲。音乐活动：1、设计自己心中美丽的校园。2、设计一个环保方案。板书设计： 美丽的绿色之约一、欣赏歌曲大森林的早晨 二、学唱歌曲校园的早晨(1)歌曲的调式、表演形式 （1）调式、表演形式(2)表现的情绪 （2）表现的情绪三、比较以上两首歌曲在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同； 美丽的绿色之约一、欣赏歌曲