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文档简介

一、基础练习1.对照顺序表,回答。千 百 十 万 千 百 十 个万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 9 0 0 0 0 9表示什么?这个数读作_ 1 0 5 0 0 0 0 1表示什么?5表示什么? 2 3 0 0 0 0 0 0 这个数读作_ 2 3 4 0 0 0 0 2表示什么?3表示什么?这个数读作_ “234”在哪一级上表示什么?2.写出下面各数。六千三百二十 二十三万五千 一百零四万零二十要求:(1)先说一说写数的方法,步骤；(你是怎么写的)(2)读一读,先明确含有几级的数；(3)对照数位顺序表写数；2.练习一中的第12题。要求:(1)先读一读:13090034,96000000,860100,13909000(2)写一写:九千六百万 一千三百九十万九千八十六万零一百 一千三百零九万零三十四(3)按题目要求连一连(4)想一想:如果不经过读数,写数,能不能通过推测,判断进行连线，说出你的策略。二、专项练习1.不对照数位顺序表直接写出下面各数。(1)一百五十万三千由学生独立完成;引导解决问题的方法,逐步过度到直接写数.如:第一步,先明确有几级的数. 第二步,划线表示万级,个级，最重要的是必须明确每级含有四个数位. 第三步,分级填上数字:10250600(2)写一写:一千零八万 二百二十六万三千四百 二百万零六十三2.课本练习一中的第14题。要求:(1)教师读数,学生听写；(2)同桌校对,互相交流,检验；(3)让学生说说体会,介绍自己写数的方法,步骤.3.课本练习一中第9题。要求:(1)看一看,读一读,说一说题目特征。(2)引导练习。比如第(1)小题.提出问题:最高位是什么位?(对照数位顺序表)百万位上写什么数字?十万位上写什么数字? 万位上写什么数字? 千位上写什么数字?三、巩固练习1.课本练习一的第10.12.13.14题。第10题呈现了一个读,写数的实践活动,让学生在活动中认识大数。教材这样设计题目的目的既可使学生感到有趣,也为教师组织合作学习提供了素材,因此我们要很好地利用,并组织开展活动。第13题是判断题,同过呈现的4个数据让学生说出是否合理,不仅了解学生对知识的理解水平,培养了学生对大数的数感,而且训练了学生分析
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