人教版（新课程标准）2019-2020学年一年级下学期语文第二次月考试卷D卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年一年级下学期语文第二次月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共6题；共31分)1. （6分）给下列多音字注音。小姑娘咽_了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。过了一会儿，阮恒又开始呜咽_。2. （1分）根据偏旁写新字再组词。方 _木 _口 _ _王 _身 _月 _ _3. （6分）读拼音，写词语。mng lingfi jmi ho_fng xuxio yhu du_4. （12分）填上合适的词语。躺 立 蹲 躲小水珠_在荷叶床上。小青蛙_在荷叶上。小鱼_在荷叶伞下。小蜻蜓_在荷叶上。5. （5分）找出句子中的错别字，将正确的字写在后面的横线上.难到蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在膝黑的夜里看清楚所有的东西吗？_在一间屋子里横七坚八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃当。_6. （1分）你能用“一会儿一会儿”说一句话吗？ 二、 现代文阅读 (共2题；共12分)7. （6分）课外阅读我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。我们来到海边，啊，这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗哗“的响声；蓝色的海面上航行着小小的帆船和”突突突“的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳：有大的、小的、尖的、圆的、扁的、各种形状、各种色泽，真是千奇百怪。它们在阳光下闪闪发光。忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！“我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回过头去，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！（1）照样子，写出几个表示声音的词。哗哗哗_ _ _（2）阅读短文后填空。 阿姨说这是一个好贝壳，是因为_。8. （6分）根据课文画杨桃完成课内语段阅读。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。（1）选出下面字的正确读音。相似_s sh教诲_hu hu 熟_悉_sh shu x x（2）老师一共说了_句话。老师的话文中已用“”分成两层，第一层讲：_。第二层讲：_。（3）文中父亲和老师的话十分相似，都告诉“我”在画画时，看到是什么样的，就画成什么样。其实他们的话不仅适用于画画，做任何事都应如此。当别人的看法、做法与自己不同时，我要_。三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）决心例句：禹下决心要治理洪水。词语含义：坚定不移的意志。如：下定决心。连词造句：动摇 梅兰芳 的 学艺 决心 没有_安定例句：洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。词语含义：（生活、形势等）平静正常。如：生活安定。连词造句：我们 生活 安定 现在 的 了_带领例句：他带领老百姓挖通了九条大河，劈（p9）开了九座大山，引导洪水流入了大海。词语含义：在前带头使后面的人跟随着。如：老师带领我们去参观。连词造句：带领 老师 去 秋游 我们_千辛万苦例句：他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。词语含义：很辛苦。如：爷爷千辛万苦才把爸爸抚养大。连词造句：爷爷 吃尽 千辛万苦 小时候 了_第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共6题；共31分)