人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级上学期语文期末考试试卷（I）卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级上学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共80分)1. （11分）我能补全词语。瑰丽_ 成群_ _奇_怪物产_ _光_色 风景_不平 祖祖_ 四脚_2. （2分）给划线的字选择正确的解释装饰_A.装扮，扮演角色 B.修饰，装饰，装点得好看 C.装饰用的东西和谐_A.和，配合得适当 B.诙谐，滑稽3. （24分）按要求写词语 （1）把下列词语补充完整。呢喃_ 凝神_ 恍然_（2）填上合适的词语。_地呼吸 烤得_ _的月光_地猜测着 摔得_ _的小东西（3）写出下列词语的近义词。美妙_ 欢快_ 聚集_舒服_ 惊愕_ 诡秘_（4）照样子，写词语。急火火（ABB式）：_、_、_轻轻柔柔（AABB式）：_、_、_爬来爬去（ABAC式）：_、_、_4. （8分）连一连。汪汪叫_ 猫 奇怪的_ 吃草哞哞叫_ 牛 安详地_ 叫声喵喵叫_ 公鸡 美味可口的_ 青草喔喔叫_ 狗 鲜嫩的_ 午餐5. （6分）根据语境默写诗句。 （1）“必须和社会现实接触，使所读的书活起来。”这句话与陆游的“_，_。”一句有异曲同工之妙。 （2）正所谓“_，_。”每个人都有自己的短处，我们不应该因为别人犯的一点错误就否定他的长处。 （3）刘禹锡浪淘沙（其一）中寄托对宁静生活的憧憬的诗句是：“_，_。” 6. （17分）积累填空。 （1）_，夜雨瞒人去润花。 （2）诚心能叫石头落泪，_。 （3）_，飞入菜花无处寻。 （4）中国最早的邮票是_年清政府发行的_邮票。 （5）丑小鸭是_(国家)作家_写的。丑小鸭刚出生时很丑，他的毛_，嘴巴_，身子_，后来，他变成了一只漂亮的天鹅，有着_的羽毛，_的脖子，美丽极了。 （6）天才是_加上_。 （7）邮票打孔机是_发明的，我知道鲁班的发明创造有_、 _。7. （12分）比一比，再组词。她_ _ 送_ _ 时_ _他_ _关_ _ 村_ _二、 阅读理解 (共2题；共35分)8. （17分）阅读下文，回答问题 眼睛，是心灵的窗户。和世界上没有两片相同的树叶的道理一样，世界上没有两对完全相同的眼睛，只有酷似。那酷似，也仅仅是形似，从那扇窗户里透出的那种特有的神采是不可能完全相似的。关云长生就一对丹凤眼，单眼皮，眼梢上扬，显得严峻威武、气度不凡，潜在的性格导演了华容道上“放曹”一幕；张飞长着一副豹眼，目光如焰，刚烈尽现，长坂坡上一声巨吼惊天动地；王安石的眼睛格外黑白分明，孜孜治学，目下十行，书穷万卷，过人的洞察力和穿透力决定了他后来的参政力度。眼神反映性格，看来不难找到佐证。眼睛的基本功能是“看”，为大脑提供形象和信息。不管是丹凤眼、肉里眼、三角眼。无不如此。天生我“眼”必有用，眼睛作为“五官”的一分子，没有贵贱之分，好看不好看，那是审美习惯问题。林忆莲的眼睛怎么样？上眼皮总是耷拉着，眯成一条线，睡不醒的模样，不照样征服了那么多的歌迷？她那睁不大的眼睛，恰恰造成了如痴如醉的效果。双眼皮就一定比单眼皮好？也未必！在几乎都是双眼皮大眼睛的外国，就有许多人特别喜欢东方人的单眼皮。眼睛是爹妈给的，无论长成什么样，都不必有怨言，不必自卑。眼睛的功能毕竟是“看”，美算不了什么。盲人羡慕的就是我们能睁眼看世界。眼睛的另一功能是传神。眼睛会说话，指的就是它的传神功能。目成心许 ， 说的是目光传情，两心相许。目使颐令 ， 说的是用眼光和下巴示意来指挥别人不同的眼神，或如炬或如鼠或深邃或轻薄或迟疑或坚定，那是不知不觉中生成的视觉效应。用好眼睛也不容易。一目十行，那是浮躁，是自己欺骗自己；目中无人，那是清高，是自己鄙夷自己；鼠目寸光，。部是浅薄，是自己糟蹋自己；眼高手低，那是空洞，是自己轻视自己。心底无私天地宽，站得高才能看得远。当然，切不可好高骛远，不切实际同样会毁了自己的美好前程。人生不如意事十常八九，遇事不合自己心意时，不妨换一个位置或调一个角度试试看，也许会大开眼界，豁然开朗。人作为社会的一员，总要与人打交道，找朋友要看准，多留神；谈恋爱、找对象，更要睁大你的眼睛，千万不要一时冲动、一见钟情而遗憾终生。而最忌的还是“红眼病”，嫉妒害人更伤己。最漂亮的眼睛，一旦患上了“红眼病”，那就谈不上美了。（1）请你仿照文中画线的成语，写出两个含有“目”字的成语。 （2）不管是丹凤眼、肉里眼、三角眼，无不如此。（改为肯定句） （3）“目下十行”和“一目十行”意思相近，但是它们在文中的感情色彩却不同，前者是_，后者是_。 A贬义词 B褒义词 C中性词（4）文中说“用好眼睛也不容易”，请你结合选文最后一段话，说说怎样才能用好眼睛。 9. （18分）阅读下文，回答问题（一）春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着枝条滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹拂下醒来了，在春雨的滋润下生长了。（二）看！秋雨姑娘调皮地落在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿飘落下来；秋雨姑娘落在苍翠的叶子上，使绿叶更显勃勃生机；秋雨姑娘滑落在快要成熟的果子上，欢快地荡着秋千，使那一个个快要成熟的果实更加光彩照人。秋雨姑娘悄悄地来到了田野，落在了金黄的稻谷上，稻秧背着沉甸甸的谷子，被压弯了腰，就像驼背的老公公，累得汗流浃背，微风一吹，“汗水”拂过脸颊（1）两段文字描绘的雨是同一个季节的吗？各自描写的是什么季节的雨？ （2）语段（一）中作者把雨比作_；“绿色的地毯”指_。 （3）春雨给大地带来什么变化？你联想到了哪句古诗？ （4）语段（二）用_手法，把秋雨当做_的小姑娘来写。秋雨姑娘分别落在_、_、_、_上。 三、 写作 (共1题；共5分)10. （5分）选择你喜欢的一种游戏，写一篇习作。提示：一定要把游戏的过程写下来。游戏中发生了哪些趣事，也可以写。题目自拟。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共80分)1-1、2-1