2014-33题实验汇编 全区.doc

2014一模33题汇编一、探究未知反应物质成分的检验东城33（5分）某研究性学习小组查阅资料获得以下信息：钾、钙、钠等活泼金属能和冷水发生反应，且能在CO2气体中燃烧。氧化钠和水反应生成氢氧化钠。该小组同学将钠置于充满CO2的集气瓶中进行燃烧，反应后集气瓶内有黑色固体和白色固体生成。（1）若钠着火，可以选用的灭火物质是 （填字母序号）。 A水 B泡沫灭火剂 C干沙土 D二氧化碳（2）该小组同学经分析得知，白色固体中不可能有NaOH，原因是 。他们对白色物质的成分进一步进行讨论并提出了如下假设：白色物质是Na2O 白色物质是Na2CO3白色物质还可能是 。（3）为确定瓶壁上白色物质的成分，该小组进行了如下实验：实验步骤实验现象取少量白色物质于试管中，加入适量水，振荡样品全部溶于水向上述所得溶液中加入过量的CaCl2溶液，静置出现白色沉淀取静置后的上层清液于试管中，滴加无色酚酞溶液无明显现象 通过对上述实验的分析，你认为上述三个假设中， （填“”、“”或“”）成立。钠在CO2中燃烧的化学方程式为 。朝阳33（7分) 据报道，一辆载满20t电石的货车，在高速路上发生意外，燃起大火并伴有大量黑烟，这辆货车在雨中燃烧了很长时间。某化学小组对电石中碳化钙（CaC2）的性质产生了兴趣，进行了下列探究活动。【查阅资料】碳化钙与水反应生成一种可燃性气体和一种白色固体。乙炔（C2H2）气体燃烧时伴有大量黑烟。【猜想假设】甲同学对碳化钙与水反应的生成物作出如下猜想：可燃性气体可能是：氢气 氧气 乙炔白色固体可能是： 氧化钙 氢氧化钙 碳酸钙（1）你认为甲同学猜想的理由是 。（2）其他同学讨论后认为甲同学的猜想有不合理之处，请指出并说明理由 。【实验探究】步骤1：取适量碳化钙加水，收集生成的气体，验纯后点燃，气体燃烧，伴有大量黑烟，说明碳化钙与水反应产生的气体是 。步骤2：取适量反应后生成的固体于试管中， ，说明碳化钙与水反应产生的固体是氢氧化钙。【反思交流】（1）碳化钙与水反应的化学方程式为 。（2）下列说法正确的是 （填字母序号）。 A碳化钙与水反应放热 B碳化钙应贮存在阴凉干燥的库房C碳化钙与水反应可用于测定电石中碳化钙的含量D实验室用电石与水制乙炔的发生装置与制氧气完全相同二、探究未知反应反应原理的确定海淀33. （8分）制作馒头时常加入泡打粉，在制作过程中由于产生二氧化 碳气体，使馒头变得松软可口。小明对泡打粉的发面原理产生兴趣，进行了以下实验探究。【查阅资料】 泡打粉是一种复合膨松剂，又称为发泡粉，可作为快速发面剂用于制作面食。某种泡打粉的主要成分是小苏打粉和酒石酸氢钾。【提出问题】泡打粉为什么会产生二氧化碳气体？【猜想】猜想1：小苏打受热分解产生二氧化碳气体 猜想2：酒石酸氢钾受热分解产生二氧化碳气体 猜想3：小苏打和酒石酸氢钾在溶液中发生反应，产生二氧化碳气体【实验探究】 小明利用以下实验装置进行探究 装置1 装置2序号实验方案实验现象实验结论在装置1的a试管中放入小苏打，加热a试管口内壁有无色液滴， 。b试管中发生反应的化学方程式为 。猜想1正确在装置1的a试管中放入酒石酸氢钾，加热a试管口内壁有无色液滴，石灰水不变浑浊_在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物，滴加 。 ,石灰水变浑浊猜想3正确【实验反思】（1）通过以上实验探究，小明又查阅到碳酸氢钠分解的反应为：2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2,根据以上实验结论和所学知识，小明对探究问题又提出了第4个猜想，并在以上实验的基础上，利用装置2完成实验验证，其实验方案为 。 （2）通过以上实验探究，下列关于泡打粉的说法中，正确的是_. A.泡打粉保存时要注意防潮 B.使用泡打粉前不需要将面进行发酵 C.用纯碱替代泡打粉能起到完全相同的效果D.泡打粉在加水揉面与蒸馒头的过程中均能起到发面作用昌平33(8分)化学小组在老师的指导下，完成了一个兴趣实验。向包有Na2O2的脱脂棉中吹气，发现脱脂棉剧烈燃烧起来。于是他们决定探究脱脂棉燃烧的原因。请你参与他们的探究。【提出问题】脱脂棉为什么会燃烧?图 1【查阅资料】1. Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与CO2、H2O、HCl气体等物质发生反应，不能与N2发生反应。2. 人呼出的气体的主要成分及含量：N2：74%；O2：16%；水蒸气：6%；CO2：4%3. CO2既不与NaHCO3反应，也不溶于饱和的NaHCO3溶液。【猜想与假设】 1. 可能是CO2与Na2O2反应产生了O2，释放出热量。2. 可能是H2O与Na2O2反应产生了O2，释放出热量。3. 可能是_与Na2O2反应产生了O2，释放出热量。【实验验证】实验I：验证CO2与Na2O2反应产生了O2，释放出热量。甲小组同学用图1所示装置（部分夹持装置略去）制取并收集了一瓶CO2气体，将包有Na2O2的脱脂棉放在燃烧匙中，伸入集气瓶，观察到脱脂棉剧烈燃烧。得出结论，猜想1成立。乙小组同学认为上述实验不足以证明CO2与Na2O2反应产生了O2，理由是 。连接 氮气袋包有Na2O2的脱脂棉KA大理石BCDE 碱石灰（CaO和NaOH的混合物）同学们经过讨论，对上述实验方案进行了改进，用图2所示的装置（部分夹持装置略去）进行实验验证猜想1成立。打开止水夹K，鼓入纯净、干燥的氮气一段时间后，关闭止水夹K。注入稀盐酸，观察到脱脂棉剧烈燃烧。图2 【解释与结论】1装置A中发生反应的化学方程式为_。2装置B的作用是_。3装置C中盛放的药品是_，作用是_。实验II：验证H2O与Na2O2反应产生了O2，释放出热量。请你设计一个实验方案，验证H2O与Na2O2反应产生了O2，释放出热量（写出实验步骤、现象及结论） 。三、物质成分的确定 1、定性判断 （液态）丰台33、（8分）实验课上，甲同学用石蕊试液测定稀盐酸和NaOH溶液的酸碱性，乙同学用石蕊试液测定石灰水和Na2CO3溶液的酸碱性（如右图所示）。实验后进行废液处理：甲同学将两支试管中的液体倒入烧杯A中，得到蓝色溶液；乙同学将两支试管中的液体倒入烧杯B中，得到蓝色溶液和白色沉淀；最终将A中的溶液和B中的上层清液倒入烧杯C中。（1）甲同学的实验中向 中滴加石蕊试液后，溶液颜色为红色。（2）甲组同学将两支试管中的液体混合后，烧杯A中的溶液溶质一定有 。 AHCl BNaOH CNaCl（3）两位同学继续对烧杯C中的废液成分进行探究：【猜想与假设】通过分析上述实验现象，烧杯C中的废液除石蕊和水外，其组成可能为： ， ， 。【设计完成实验】请设计实验验证烧杯C中的废液可能的组成：操作方法实验现象实验结论（4）最后，两位同学向烧杯C中加入 ，实现了此次实验的绿色排放（呈中性）。固体 固体 固体（固态）房山33(7分)某校化学小组同学从家中带来淀粉、食盐、纯碱、泡打粉、去污粉和部分变质的熟石灰6种固体物质。老师从中取出任意3种并编号，让小组同学通过实验确认分别为哪种固体。【查阅资料】 1该去污粉主要成分为碳酸钠和碳酸钙2该泡打粉的主要成分是碳酸氢钠和有机酸 3熟石灰变质的原因是 （用化学方程式表示）。【实验准备】为顺利完成任务，小组同学在老师指导下进行了如下预备实验。部分现象记录如下：实验1取样，加足量水充分溶解实验2取样，加入适量稀盐酸淀粉白色浑浊，试管底部有不溶物无明显现象泡打粉有气体产生，试管底部有白色不溶物有气体产生【实验过程】小组同学对老师提供的三种固体进行实验探究。部分现象记录如下： 实验1取样，加足量水充分溶解实验2取样，加入适量稀盐酸实验3取实验1上层清液，加入3滴酚酞溶液固体有气体产生，试管底部有白色不溶物有气体产生固体固体溶解，形成无色溶液有气体产生溶液变红固体有白色浑浊，试管底部有白色不溶物有气体产生溶液变红【得出结论】1固体、加水形成的溶液pH 7 （填“”、“”或“=”）；2分析以上实验现象得知，固体是 ，固体是 。3.小组同学通过讨论认为固体不能确定。请你设计确认该固体的实验方案 。【实验反思】检验和鉴别也是实际生活中经常遇到的问题。面对多种物质的检验和鉴别，上述实验活动给我们的启示是 。（固态）燕山品名：504双吸剂成分：铁粉、生石灰等33. （10分）红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。提出问题：久置固体的成分是什么？查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。作出猜想：久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。久置固体中可能含有Ca(OH)2 的原因是：用化学方程式表示 。实验探究1：甲同学的方案（见下表）。实验操作实验现象实验结论（1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红固体中一定含有 和氢氧化钙（2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的 固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液固体中一定含有 ，一定不含有Fe2O3（3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清石灰水中 固体中一定含有CaCO3实验质疑：（1）乙同学认为甲同学的实验中的实验中不能得出一定含有Ca(OH)2的结论，理由是 。（2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是 。实验探究2：乙、丙同学设计如下图所示实验方案继续验证。加足量稀盐酸研碎，并用磁铁充分吸引残留固体固体样品滤液A滤渣B有气泡冒出，溶液变为黄色滤渣C加足量水充分溶解过滤过滤加足量碳酸钠溶液（1）中反应的化学方程式是 。（2）乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有 ，仍有一种物质不能确定，该物质是 。2、定量判断（液态）顺义33（7分）课外小组同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色液体（右图），想通过探究确定其成分，以便重新利用。【初步分析】操作不规范可能造成标签破损，能造成标签破损的不当操作有 （写一点）。根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是 （填字母代号）。 A酸 B碱 C盐【查阅资料】初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有关四种物质的信息如下：物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO320oC溶解度/g3610921.59.6水溶液的pH714119【实验探究】为确定该溶液的成分，小芳设计了如图乙所示的实验过程：稀盐酸石蕊试液图乙 图丙（1）实验观察到紫色石蕊试液变蓝，由此得出结论是 。（2）实验观察到有气泡产生，还有可能观察到的现象是 。【得出结论】通过以上活动，小刚认为不能确定瓶中试剂的成分，小芳认为可以，小芳的理由是 。【拓展应用】通过以上探究活动，小组同学联想到二氧化碳与氢氧化钠的反应，设计了如图丙所示实验，观察到的现象是 。（固态误差分析）门头沟33. （8分）工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠。某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究。【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2 质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度。【实验方案】小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略）。图甲（1）A中发生反应的化学方程式为_。（2）浓硫酸的作用为 。【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差。你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差 _（填序号）。加入的稀硫酸量不足 装置内空气中的CO2没有排出反应产生的CO2未被完全吸收 干燥管与空气直接相通【方案改进】为减少误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）。图乙图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是_。【数据分析】若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将_（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。【拓展提高】已知Na2CO3溶液滴加稀硫酸并不断振荡，先生成NaHCO3，当Na2CO3全部转化为NaHCO3后，生成的NaHCO3能继续与稀硫酸反应生成CO2。现向样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液。请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成为_。（气态）大兴33（7分）某工业生产上规定空气中二氧化硫的允许排放量不得超过0.02mg/m3。某研究性学习小组利用“碘量法”测定某化工厂附近空气中的二氧化硫的含量，请你参与并协助他们完成相关学习任务。【查阅资料】淀粉遇碘（I2）变蓝，遇氢碘酸（HI）不变色。氢碘酸为无色液体。【测定原理】碘溶液吸收SO2的化学反应原理是：SO2 + I2 + 2H2O=X + 2HI。X的化学式为 。【测定步骤】（1）取配制好的碘（I2）溶液5.00mL（含I2的质量为6.3510-4 mg）于下述装置中的反应容器内，并滴加2-3滴无色淀粉溶液。（2） 利用上述装置到指定的测试点抽气，每拉动1次注射器抽气100mL，并注入碘溶液中，直到反应恰好完全为止，记录抽气的次数。抽气时应进行的操作是 。实验中表明恰好完全反应的现象是 。（3）换到不同地点再重复实验4次（每次所取碘溶液相同）。这样做的目的是 。每次实验的抽气次数记录 见下表。实验次数12345抽气次数4238364440【得出结论】 二氧化硫的含量 是否超标 【交流与讨论】实验结束后，有同学提议：可将插入碘溶液的导管下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是 。附加：其他的定量分析极值法氧 品名：504双吸剂原 成分：铁粉、生石灰等2012西城二模33.（8分）红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如下图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。 【提出问题】久置固体的成分是什么？ 【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。 【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。 【实验探究】甲同学的方案：实验操作实验现象实验结论取少量固体放于试管中，滴加足量的 。固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液。固体中一定含有 ，一定不含Fe2O3。残留固体加足量水充分溶解滤液A加足量碳酸钠溶液固体样品研碎，并用磁铁充分吸引 过滤 过滤滤渣B滤渣C乙同学认为甲同学的实验并不能得出一