山东省滨州高考英语 试题写作的走向课件.ppt

二轮专项复习 写作 2011年高考山东英语试题写作的走向分析及备考策略 作文分值的增加 足以突出了其重要性 写作要求考生根据题示进行书面表达 如叙述事情 表达观点和态度等 考生应能 根据题目的提示 包括情景 图画 图表 提纲等 和要求 用英语写一篇120 150个单词的短文 清楚 连贯地传递信息 表达意思 有效运用所学语言知识 根据写作试题设计的原则 写作试题要有真实的情景 也就是考生现在或将来很可能会遇到的情景 以意义为测试焦点 而且是互动性的行为 有用英语交际的需要 因为只有试题的情景真实 才能测试我们所期望学生应掌握的写作技能 山东卷高考英语写作的三个特征 1 创设使用英语写作的需要 2 话题与学生认知水平相符 3 有一定的开放性 自从2007年山东单独命题以来 我们的写作都是控制性或半控制性写作 有利于确立主题 theme 构建框架 outline 近几年高考写作涉及到了 英语课程标准 中的以下功能意念和话题 2007年写一短文 表达对提出的要求接受还是拒绝 然后说明理由 2008年写信表感谢 帮助别人分析问题原因 然后提出建议及打算 2009年写信表感谢 然后寻求帮助 最后提出邀请 2010年电子邮件格式 道歉 解释原因和另约时间 我们应让学生把握好必修1 5和选修6 8的这些功能意念和话题 如有必要的话 我们可以把 英语课程标准 当中的功能意念和话题印发给学生 让学生做到心中有数 有话可说 分析 学生写作困难的原因及教学当中可以采取的策略 写作困难的原因 一 英语语言功底薄 1 词汇贫乏 用词不准确造成写作困难 体现搭配 语法特征 词类混乱 习语搭配不准确 用词单一 thanksyoursupport don tworryandangry对策 总结写作中的核心词汇 要求会写 会用 达到词汇复习应达到的要求 2 句子结构概念模糊写作困难 特别是谓语 imusttoreadingit ihopeshewillbetter 对策 必须在句子结构上下功夫 对基本核心句式 强化汉译英训练 排除母语思维干扰 比较英汉句式的差异 在此基础上适当进行句式变化训练 句式的变化是语言产生活力 使思想表达产生效应的关键 backgroundinformation problem phenomenon mostgeneral specific morespecific stillmorespecific thethesisstatement analyse analyse 倒三角 写作困难的原因 二 组篇能力弱 不知道该怎样写 2010年写作 假设你是新华中学的学生李华 你和在上海上学的英国朋友tom约好下周末去北京旅游 但你因故不能赴约 请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件 1 表示歉意 2 解释原因 3 另约时间 注意 1 词数120 150 写作困难的原因 三 思想的缺乏 没得可写 写不够字数 2010年学生作文平均得分比往年略有下降 其中一个很主要的原因是思想缺乏 没得写 我们学生写的大部分原因是母亲生病了 我要参加重要考试 我将要参加志愿活动等 一句话写完之后就没话可说了 在此应大胆发挥 展开叙述 其实 像第一个原因 你不写得更具体一下 如母亲只是小感冒 你没必要推迟约会 母亲可以照顾自己 再例如学生写的 imustapologizethatican tmakeittotravelwithyoutobeijingnextweekendaswehaveplannedbecauseiwillhavetotakeanimportantexam whataboutoneweeklater 写作困难的原因 四 在写作中学生因缺乏主述位意识 想到什么写什么 句子与句子之间的逻辑衔接欠缺 结果写出的语段就很不自然 myfatherjustboughtanewhouse therearefourbedroomsandtwobathrooms icanseethegardenbehindthehousefrommybedroomwindow myfatherhasplantedfruittreesinthegarden 不够自然 myfamilyboughtanewhouse inthehouse therearefourbedroomsandtwobathrooms frommybedroomwindowicanseethegardenbehindthehouse inthegardenmyfatherhasplantedfruittrees 流畅 针对以上问题 在写作训练中我们可采用以下方式 具体方法 1 赏析法2 抄写法3 拆分法赏析范文后 把英语的范文拆分为多个汉语句子 然后逐句译成英语 体会句子结构和用词的准确性 4 整体转译法赏析范文 译成汉语 对照汉语 翻译回英语范文5 重点背诵法结合作文范文 选取语篇话题 功能和结构模式 对描写某一点的好句子 如 对比的议论 描写一个地方 或者是活动安排 或者是数字的介绍 或者文中的转承启合句等 摘录背诵 要建立自己的作文资料本 将可借鉴的模版和常用句型积累起来 多背诵 勤模仿 不创造 6 强迫运用法 对于已经积累背诵的功能词汇和句式 要不断地强迫自己运用的自自己写作中 例如 应聘信开头iamwritinginresponsibletoyouradvertisementforthepositionas 演讲稿开头i mhonoredtostandheremakingthespeech it smygreathonortostandheredeliveringthespeech 7 亮点激活法灌输最经典的句型 例如 开头句型asfaras isconcerned astheproverbgoes it sagreathonorformetostandheremakingaspeech i mverygladtoreceiveyourletter ihatetosayitthatican tmakeitto whataninspiringpictureitis 衔接句型asisoftenthecase butitisapitythat inspiteofthefactthat they however inaddition similarly ashasbeenmentionedabove onthecontrary ontheotherhand 举例句型let stake asanexample hereisonemoreexample thisoffersatypicalexampleof justthinkof 结尾句型iwillconcludebysaying therefore webelievethat witheverythingtakenintoconsideration weitmaybesafelysaidthat inshort tosumup inmyopinion allinall briefly 常用谚语 easiersaidthandone everymanhashisweakside honestyisthebestpolicy everycoinhastwosides oneman smeatisanotherman spoison loveme lovemydog seeingisbelievingwellbeganishalfdone wheninrome doasromansdo wherethereisawill thereisaway nopains nogains strikewhiletheironishot thereisnosmokewithoutfire it snevertoolatetomend knowledgeispower practicemakesperfect allroadsleadtorome manyhandsmakelightwork morehaste lessspeed as句型 therebe句型 倒装句型 with复合结构等 三 作文训练中要注意以下关系 一 关于整体训练与分项训练的关系1 抓基本词汇句型的英汉互译问题 强化构句能力2 抓句式变换训练 增强学生作文句式多样性3 激活亮点提高文章的用词的丰富性4 语法复习向构句延伸增强语言的准确性 二 关于作文评判中学生自评与教师评判的关系 1 分项评分法 如 内容 content 文章结构 organization 词汇 vocabulary 语言运用 languageuse 拼写 标点等 mechanics 我们可根据我们的学生的实际及阶段写作的训练重点灵活设计 2 专项突破评判根据学生出错的不同点进行分类 每次写作要求学生注意一点 学生自查 同桌互查 老师督察的方式 抓住一点穷追猛打 如 主谓结构问题 非谓语问题等 高考作文的核心任务 在15秒内取悦阅卷老师 高考作文批阅要求1分钟大约评判两篇作文 在这么短的时间里取悦阅卷者 我们要明确优秀高考作文应具备的六个基本特征 1 层次不乱2 句式多变3 亮点若干4 巧妙串联5 蠢错不犯6 整洁卷面 考试期间的考试技巧 一 学生应在拿到试卷填完信息后 先用大约半分钟的时间看作文 这样学生可从作文之前的所有题中寻求可利用点 单词 短语和句式及句子 有些老师怀疑借鉴前边题中的有用表达 阅卷老师发现会得低分 我认为不会存在这种现象 首先 阅卷老师90 多的没看过原题 其次 阅卷老师看了也不一定记住 关键是 学生借鉴的是能使文章增色的个别单词 短语 句式 而不是整段或整篇文章 举例 2010年高考题如写母亲生病了 你可用阅读a篇 recentlymymotherwasalwaystiredandwaslosingweightfast diagnosedwithdiabetes sheisvery iknowsheneedshelpnow如你临时收到通知参加志愿活动了或辅导学生即将参加考试了 你都可以从单选 完形填空或