




已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上学期语文期中考试试卷(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与运用 (共4题;共14分)1. (2分)下列词语搭配完全正确的一项是( ) A . 改善工作 改进技术 发扬光大 保护祖国B . 锐意进取 态度坚决 内容精通 纠正态度C . 端正态度 改善环境 感情丰富 观看表演D . 书写端正 扮演节目 环境幽雅 观赏事物2. (2分)选择恰当的一组词填入横线处。网络中所看到的有些事情和真相是_相反的,我们不能简单_地下结论。( )A . 断然;粗暴B . 断然;残暴C . 截然;粗暴D . 截然;残暴3. (5分)读了特殊的葬礼你的心中一定有许多话想说,像大瀑布这样的悲剧,在我们周围有吗?联系身边的环境请你把想说的话写下来。4. (5分)默写黄鹤楼送孟浩然之广陵,看谁写得最好。黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白二、 古诗文阅读 (共3题;共31分)5. (13分)默写诗词,完成练习。 (1)补写诗句。 如梦令_,_。_,_。_,_,_。(2)如梦令的作者是_时代的女词人_。我还知道她的_、_、_等诗词。 (3)这首词表现了作者_。 6. (11分)语段阅读道旁李苦王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝 , 诸儿竞走取之 , 唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然。注释:尝:曾经。诸:众,各。游:游玩,玩耍。子:果实,指李子。折枝:折,弯曲。把树枝压弯了。竞:争着。走:跑。之:它,这里指李子。唯:只有,仅。信然:确实这样。(1)“道旁李苦”的意思是_。(2)王戎如何判断出李子是苦的?(3)从这个故事中,你明白了什么道理?7. (7分)阅读杨氏之子徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪(y)?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,无此必不明。”(1)给短文中的下划字注音。孺_ 譬_ 瞳_(2)查字典,并联系上下文解释下列词语的意思。孺子:_。尝:_。戏:_。人语之曰:_。三、 现代文阅读 (共2题;共26分)8. (20分)阅读短文,完成练习。 苹果里的五角星第一次这样切(qi qi)苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜(xin xin)为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。(1)给划线字选择正确读音。 切_(qi qi)苹果 鲜_(xin xin)为人知(2)这鲜为人知的图案是指_。 (3)用横线划出这一段的中心句。 (4)找出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。 (5)创造力从小处说是_,从大处说是_。 (6)读读有关创造、创新方面的话,然后自己试着写一句。 例:推陈出新是我无上的诀窍。莎士比亚一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。华罗庚9. (6分)阅读课文卖火柴的小女孩选段,回答问题。“她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。(1)句中的两个“曾经”指的是_。(2)两个“幸福”的意思是:第一个幸福的含义:第二个幸福的含义:四、 写作 (共1题;共5分)10. (5分)在平时的生活中,你听到过哪些令你感动的音乐?你和音乐之间发生过哪些令你难忘的故事?先想一想,然后用心写下来。350字左右。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共4题;共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 古诗文阅读 (共3题;共31分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 热力项目审批流程与管理方案
- 学生校园安全教育演讲
- 土建工程地铁工程施工方案
- 潍坊针刺毯施工方案
- 建筑垃圾处理厂安全监控系统建设方案
- 动力电池零碳工厂项目技术方案
- 离婚协议书:婚姻终止及财产处理协议
- 桥梁锚头维护施工方案
- 离婚共同债务处理与子女监护权协议书(全面解决)
- 体育馆屋顶设施建设方案
- GB/T 37507-2025项目、项目群和项目组合管理项目管理指南
- 2025年人教部编版小学三年级语文上册全册单元测试题及答案(全套)
- 城市轨道交通车站平面设计要点课件
- 生产计划与调度操作手册
- 食品防欺诈培训课件
- 室内墙体拆除合同全文
- 2025年中国移动初级解决方案经理学习考试题库大全-上(单选题)
- 江苏苏州历年中考语文现代文之散文阅读13篇(截至2024年)
- 体育行业反兴奋剂管理制度
- 护理管理的发展史
- 《以产地命名中药》课件
评论
0/150
提交评论