人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第四组第16课《青山不老》同步练习A卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第四组第16课青山不老同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共37分)1. （6分）看拼音，写字词。 xio rnd xiob shodu sho_2. （8分）写出反义词勇敢_ 宏伟_3. （6分）根据课文内容填上合适的词语燕子_杨柳_轻轻悄悄地_桃花_日子_茫茫然地_4. （8分）选字填空拔 拨泼_灯芯 _草 活_ 挺_5. （4分）词语点将（根据意思写词语）任意的残杀或迫害。 _非法占据、霸占。 _比喻共同经历患难。 _一再，多次。 _对人谦恭有礼貌。 _以财物帮助。 _6. （5分）找出没有错别字的一组，并改正其它组的错别字。出呼意料 局促不安 人迹罕至 老马识途随遇而安 规根到底 不胜其烦 胆小如鼠胸有成竹 杏林春满 屏息凝视 突如奇来耀武扬威 得意扬扬 汗马功劳 来龙去脉二、 阅读理解 (共2题；共25分)7. （4分）认真阅读青山不老这篇课文，回答下面的问题（1）“他就这样来实现自己的价值。”老人实现的价值知道是指什么？（2）“他就这样来实现自己的价值。”老人实现的价值知道是指什么？（3）“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，“另一种东西”表面上是指_，事实上包含了他_的精神。（4）“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，“另一种东西”表面上是指_，事实上包含了他_的精神。（5）选段的最后一句“青山是不会老的”是课文的中心句。联系课文，用自己的话说说作者为什么说“青山是不老的”。（6）选段的最后一句“青山是不会老的”是课文的中心句。联系课文，用自己的话说说作者为什么说“青山是不老的”。8. （21分）阅读下文，回答问题 有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放走它。等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它-_捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑时，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳”话没说完，它就沉没了。“走吧_”同伴们说_“现在，它大概又表演潜水了。”（1）请在文段横线处填上恰当的标点。 “走吧_”同伴们说_“现在，它大概又表演潜水了。”（2）在文中找出下列词语的近义词。 掩盖_ 惊奇_（3）文中破折号的作用是（ ） A . 声音延续B . 解释说明C . 意思转折（4）文中省略号的作用是（ ） A . 意思省略B . 说话断断续续C . 话语突然停止（5）“话没说完，它就沉没了。”句中“没”字读音不同，意义也不一样。前一个“没”字的意思是_；后一个“没”字的意思是_。 （6）“对于自己的过失，却百般掩饰。”这句话用一个成语来概括就是_。 （7）身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”句中“这办法”是指什么？ （8）这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是（ ） A . 语言描写B . 动作描写C . 心理描写D . 神态描写（9）本文的写作顺序是（ ） A . 先总后分B . 总分总C . 先分后总（10）用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。 （11）这则寓言告诉我们（ ） A . 做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。B . 做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。C . 做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。D . 做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。（12）小猫的性格特点是_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解