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文档简介
改出精彩 人教版四年级下册 设计理念 智慧课堂习作教学是以现代教育思想为指导 以多媒体网络为教学环境的课堂 课前任务清单出示和微课的视频讲解 让学生的有效习作能个性表达 使学生习作更加灵动 有效 基于微课强化 基于反馈赏析 是这节课的一个创新点 基于信息技术环境下的 先学后教 引后导 这节课的又一个创新点 教学目标 1 认知目标 通过评改 教给学生修改字 词 句及标点的方法 2 能力目标 培养学生自觉修改作文的习惯 指导学生用修改符号修改一段话 把内容写具体 3 情感目标 让学生在评改的过程中体会成功的快乐 习作中存在的问题 1 主次不分 习作中存在的问题 1 主次不分 2用词不当 单一 习作中存在的问题 1 主次不分 2用词不当 单一 3 叙述简单平白 缺乏生动性 第一轮游戏开始了 老师宣布 先由女同学当 猎人 男同学当 野鸭 于是 一个女同学手里拿着一个皮球 向圈内的 野鸭 打去 野鸭 躲开了 第一个球没有打中 男同学开始嘲笑我 我气急了 举着软皮球向旁边的 野鸭 打去 没打中 该怡然上场了 只见她使出全身的力气朝 野鸭 打了 一枪 打中了 这一轮比赛很快就结束了 接着同学们又玩了几轮 同学们玩得真开心 修改要求 1 用修改符号在习作片段纸上修改 打 字 改好拍照上传 2 修改的时候一定注意写字的姿势 第一轮游戏开始了 老师宣布 先由女同学当 猎人 男同学当 野鸭 于是 一个女同学手里拿着一个皮球 向圈内的 野鸭 打去 野鸭 躲开了 第一个球没有打中 男同学开始嘲笑我 我气急了 举着软皮球向旁边的 野鸭 打去 没打中 该怡然上场了 只见她使出全身的力气朝 野鸭 打了 一枪 打中了 这一轮比赛很快就结束了 接着同学们又玩了几轮 同学们玩得真开心 修改要求 1 用修改符号修改习作中有错误的地方 把句子修改通顺 2 用上一些心理 语言 动作 神态描写的词语或句子 把习作改得更具体 更生动 3 修改的时候一定注意写字的姿势 习作小助手 兴高采烈一蹦三尺高拍手大喊垂头丧气目不转睛筋疲力尽六神无主口中之食 1 没想到他早有准备 两腿一叉 软皮球从他脚下滚了过去 2 我眼睛盯着吴玮 装作要发一枪打他 使吴玮放松了警惕 趁他不备时 我猛击一下 哈哈 野鸭 果然上当了 被我轻而易举地击中了 这只 野鸭 躺在地上一动不动 好像真的被我打伤了 逗得同学们哈哈大笑 3 有的鸭子向猎人伸着舌头 做着鬼脸 有的向猎人大喊 快来呀 快来呀 还有的鸭子扭着屁股 跳起来迪斯科 4 猎人 目不转睛地盯着 野鸭 为了不让 野鸭 逃走 猎人 只好一边拿着枪 一边瞄着 野
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