人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下学期语文期末模拟测试卷（II ）卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下学期语文期末模拟测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用。（46分） (共7题；共50分)1. （7分）看拼音，写词语。 jio huku jingf wchn shnf zshu y_2. （8分）读一读，找一找。 qng tng_ go s_ qin gu_ x hun_ yn jng_告诉 蜻蜓 牵挂 眼睛 喜欢3. （8分）补充词语，并选择合适的词语填空。 饶有_ _呆_瞪 _见惯卓有_ 无_有_ _成疾经过一段时间的改革，我校的教育教学工作_。母亲因为常年劳苦，日夜工作，终于_，一病不起。对于他的无理取闹，我们早已_。4. （8分）我能把词语补充完整风雨_ 不_不_ 日月_三_五_ 一泻_ 滔滔_5. （10分）按要求完成句子练习。 （1）把句子写具体。 薄球就散裂了。浮光在球面上乱转。（2）我把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。（改为“被”字句） （3）小时候，我喜欢玩吹泡泡、滚铁环、西瓜等游戏。（用修改符号修改病句） 6. （4分）写出下列句子所用的修辞手法。 （1）许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。_（2）织女喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。_（3）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? _（4）蜜蜂嗡嗡地边唱边舞，点缀着这个宁静的小站。_7. （5分）句子加工厂。（按要求写句子） （1）普罗米修斯是个聪明、勇敢、慈善的神。（不改变句意，给句子换个说法） _（2）他既不能动弹，也不能睡觉，终日遭受着风吹日晒、霜打雨淋的痛苦。（用划线词语仿写句子）_（3）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”（改成第三人称转述） _二、 阅读。（24分） (共2题；共25分)8. （16分）阅读短文，回答下面问题。 一 分 钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（gn g）又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢”“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说：“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。（1）联系上下文，在短文的括号里填上恰当的关联词语。 （2）根据意思在短文中找出相应的成语，写在横线上。 好像在思考着什么。_形容整齐的样子，有秩序。_（3）再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思（ ）。 班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（4）“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。 9. （9分）阅读短文，完成练习 话惊四座老板请客，大家吃喝得正欢时，一条红烧的大鲤鱼端了上来。众人说：“这鱼还活着。你看它那嘴一张一张地像在说话！”这条没断气的鱼真的说话了：“你们知道我是为什么被钓上来，又被活炸，不一会还得落个粉身碎骨的下场吗？” 鲤鱼的一句话震惊了席上人。这条鱼接着又说：“一句话说到底，就是因为我太贪吃。不然，我是不会被钓上来的。后悔煞（sh）我了！”这时，大家被鱼的话说得没有了胃口，都放下手中的筷子，吃惊地注视着它，想听听它还要说什么。鲤鱼继续说道：“我不是让你们怜惜我。我都到了这个份上还有什么好说的呢？我只是想让诸位从我身上得到一些裨（b）益！我也就安心了。”（1）给划线字选择正确的解释。 惊：由于突然来的刺激而精神紧张； 惊动；骡马因害怕而狂跑不受控制。语惊四座1 打草惊蛇2 惊马3（2）按要求改写句子。大家被鱼的话说得没有了胃口。（改为“把”字句）_我都到了这个份上还有什么好说的呢？（换个说法，意思不变）_（3）结合课文说说，鲤鱼希望众人从它身上得到的裨益是什么？_（4）反复读一读鲤鱼说的话，说一说你有什么看法。_三、 习作。（30分） (共1题；共30分)10. （30分）题目：我的好朋友。 读读本单元的课文，试着运用课文中一些写人方法，写出好朋友某一方面的特点。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用。（46分） (共7题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、