四年级音乐上册第3课.doc

小学音乐第七册教案主备人：备课时间：2014.9年 级：小学四年级上册教学内容第3课 家乡美教学目标一、课间、课余是同学们放松、快乐的时刻，本课的五个作品仅仅反映学生们快乐的课余生活的一个侧面。在教育部“减负”的指示下，同学们会更生动活泼的学习、生活。五、实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作。教学重点一、课间、课余是同学们放松、快乐的时刻，本课的五个作品仅仅反映学生们快乐的课余生活的一个侧面。在教育部“减负”的指示下，同学们会更生动活泼的学习、生活。五、实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作。教学难点教学准备钢琴、多媒体、光碟等计划课时3时教学流程第一课时一、组织教学师生问好歌二、聆听乒乓变奏曲教学1.初听变奏曲主题曲调。设问：你听这段音乐像什么在跳动?2.复听主题曲调。要求：看着书上的图形谱唱一次，跟着录音的音乐唱一次。3.初听全曲。设问：你能听出这一主题的不断变化吗?你能说出这一主题(包含变化的主题)在全曲中共出现几次?4.师生讨论。5.复听全曲。三、表演哦，十分钟教学基本要求1.说理导入：下课10分钟非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，你听听他们的十分钟在玩什么?2.聆听范唱。3.师生讨论这首歌曲的内容与情绪。4.再听一次范唱，请全体看着歌谱。5.学习曲调。(1)先学习前8小节。(2)讲解2/4拍号及指挥图式。(3)再学习下面的8小节。6.用“啦”把全曲哼一下。7.练一下两小节的固定节奏型伴奏。8.在伴奏的烘托下，欢快地歌唱。9.小结：这课间十分钟快乐吗?四、下课第二课时一、组织教学师生问好歌二、聆听陀螺1.解题：陀螺是一种玩具，请看教材中的插图：一个小孩执鞭子在打陀螺(椎形木制品两头尖的，在抽打下能快速旋转)。本曲就是作者在创作一组儿童游戏中的一首小品曲。2.初听全曲。设问：你能从音乐声中感受陀螺在孩子们的抽打玩耍中飞快的转动的情景吗?3.复听全曲。要求边听边看教材中的两种谱简谱与图形谱，了解快速的节奏与大跳音程所造成的欢快、热烈的气氛。三、表演大家来唱1.知识导入：上节课我们学会了二拍子的拍号、强弱规律及其指挥图式。歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面一首歌是几拍子?你听!2.聆听范唱，教师边范唱边打三拍子的图式。3.这首歌就是3/4拍。再听一次。模仿我的动作一起跟音乐做三拍子指挥动作。4.学曲调：先学唱第一声部。用三拍子指挥图式边划动作边看谱唱。要求：放慢速度。分成两个8小节，二次学唱。5.二声部合成(这是难点)。 6.配上打击乐伴奏。四、小结第三课时一、组织教学师生问好歌二、复习两首歌曲三、聆听打字机（一）直接开课(二)聆听乐曲第一部分部分1.听前四句。设问：听了音乐你觉得人们在干什么？（打电脑。）为什么会让你有这样的感觉？（听到了答答的声音。）2.听音乐第一部分，鼓励学生随音乐用体态动作表现这段音乐，感受其音乐速度。3.次聆听音乐，寻找音乐中的铃声和倒机声。4.导学生在铃声，倒机声出现的地方准确的用动作模仿，教师记下图形谱5.师出示自制打击乐器以及三角铁、沙球引导学生参与表演。6.一名学生当指挥，按照老师的图形谱听着音乐再次进行表演(三)聆听乐曲第二部分。 1.听音乐一遍。设问：与前一段对比，你觉得音乐发生了什么变化？2.次聆听音乐，要求学生用手势表达出音乐的起伏。3.学生上台画出该段音乐的图形谱。4.师指正，并出示正确的图形谱。5.生共同跟琴模唱该段旋律。（上行用“bong”、下行用“la”）(四)聆听音乐第三部分。1.听音乐一遍。设问：接下来的音乐，你听到过吗