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小学语文三下 第八单元练习8（第一课时） 教学内容：苏教版小语三下教材教学目标：1 仔细看图，明白三个小伙伴以及三个小和尚的故事，然后再用几句话写下想法，不会写的字可以查字典，最后议一议：三个小和尚应该怎么做？2 照样子，练习“晶、蒜、森”三个字。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：看图片，说故事1.看两组图，说说它们的意思。（1）仔细观察第二组图，想想三个小和尚之间发生了一件什么事，结果怎么样？（2）仔细观察第一组图，说说图中的内容，注意把故事的结果说清楚。2、小组内交流、补充3、向全班汇报学习成果活动二：说图片，悟道理1.说说你读了两个小故事后的想法。2.讨论交流。 开动脑筋，展开丰富的想象，说说“三个小和尚”该怎么做才能让庙里的水缸总是满满的。3. 组织全班交流，师生、生生对话。活动三：观字形，写好字1.仔细观察字形，说说自己的发现？2、组内交流。3、全班评议。【检测反馈】1.学生练习描红，教师巡视，及时纠正。2.用几句话写下对两组图的想法，不会写的字可以查字典或者询问老师、同学。一教学学用字词句1.指导：学生看两组图，说说它们的意思。（1）出示第二组图，请学生仔细观察，想想三个小和尚之间发生了一件什么事，结果怎么样？（2）请学生讲述三个小和尚的故事。（3）出示第一组图，同桌谈论，说说图中的内容，注意把故事的结果说清楚。2.全班交流：你是喜欢“三个小伙伴”呢，还是喜欢“三个小和尚”，为什么？教师相机指导，引导学生把话说清楚，理由说充分。遇到学生说得精彩的字、词、句，可请学生板书到黑板上，有选择地带领学生读一读，学生可自主积累。3 练习（1）指名说说读了两个小故事后的想法。（2）大家评议，学生各抒己见，只要有想法，说得有道理就行。（3） 请学生开动脑筋，展开丰富的想象，说说“三个小和尚”该怎么做才能让庙里的水缸总是满满的。（4） 组织全般交流，师生、生生对话。二教学写好钢笔字1. 指导：晶、蒜、森（1） 请学生仔细观察字形，说说自己的发现2.读（书上）我的发现：下半部分要写得左小右大才好看。三、 练习反馈1.学生练习描红，教师巡视，注意纠正。2.用几句话写下对两组图的想法，不会写的字可以查字典或者询问老师、同学。练习8（第二课时） 教学内容：苏教版小语三下教材教学目标：1、熟记8个成语，理解成语意思。2、背诵明日歌。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：读成语，勤积累。1、诵读成语歌：思考词意 根据插图，编一个故事，用上成语。2、组内合作，完成下列任务： 轮转诵读成语讲讲自己的故事合作背诵成语歌3、全班展示学习成果： 小组背诵成语（形式可创新）每组2号考问临近小组成员，根据意思说成语活动二：背诵明日歌1. 自由朗读这首诗，谈谈感受或提出不懂的问题。2.全班交流，明白这首诗的意思。3.指导学生正确断句，读出节奏。4.指导学生朗读全诗，并能正确、有节奏、有感情地背诵。【检测反馈】1.抄写成语。2.写写表达同样意思的诗或名言警句。一、读成语，勤积累。1、自读成语歌，不认识的可以查字典2、理解成语，根据插图编故事，用上成语3、小组交流4、汇报学习成果，教师相机指导读准字音，引导学生发现成语的意思以及用法并归类。（可以事先让学生预习）杯弓蛇影：形容疑神疑鬼，自相惊扰。黔驴技穷：比喻仅有的一点办法也用完了。归类：来自语言故事，都告诉人民一个道理。5、背诵成语歌。（1） 学生练习朗读和背诵。（2） 指名背诵，集体背诵。二、 背诵明日歌1. 自由朗读这首诗，谈谈感受或提出不懂的问题。2.全班交流，明白这首诗的意思。3.指导学生正确断句，读出节奏。4.指导学生朗读全诗，并能正确、有节奏、有感情地背诵。三、检测反馈：1.抄写成语。2.写写表达同样意思的诗或名言警句。练习8（第三课时） 教学内容：苏教版小语三下教材教学目标：1.选择感兴趣的主题办一份手抄报，班级展览并交流。2.学写毛笔字。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：明确要求1、明确学习任务：办一份手抄小报，请学生谈谈打算怎样办小报。2、组长召集组员明确具体要求，自主选取主题，给小报取名。3、全班交流，指导抓住主题命名。活动二：分工合作1.小组自由组成编报小组，分工合作，自主办报。2.学生完成后带来，组织学生评议。3.全班交流评议修改。【检测反馈】学写毛笔字。一、明确要求1.与学生谈话。交流自己的爱好。2.明确学习任务：办一份手抄小报，请学生谈谈打算怎样办小报。教师引导从选取主题、收集资料、编排设计、分工合作几个方面谈。3.学生自主选取主题，给小报取名。4.全班交流，指导抓住主题命名。二、分工合作1.自由组成编报小组，分工合作，自主办报。2.学生完成后带来，组织学生评议，准备办一个小报展览。（1） 组织一个记者招待会，请各位同学拿出自己办的小报，以推销员的身份向大家推销小报。:要求：把自己的特色说清楚。（2） 师生共同参与欣赏、评议、可吸收优点，也可以提出建议。（3） 评选出销量最好的前几名小报，张贴在玻璃窗或板报上。（4） 办的不理想的，可再进行修改。三、学写毛笔字。1 出示学生优秀作品让学生欣赏2 学生谈感受3 审题明确本次学的比画：竖折撇、竖折折钩4 指导（1） 教师边范写边讲解竖折撇、竖折折钩的书写方法（2） 学生练习、反