小学学校工作计划新3.doc

金山小学学校工作计划（2011-2012学年度第一学期）本学期，金山小学教育工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，深入学习贯彻全县第十二次党代会精神，继续紧紧围绕抓管理、促均衡、提质量、树特色的思路，继续以省教育现代化创建为重点，以全面提升教育教学质量为主线，深入推进创先争优，确保完成年初制定的各项工作目标任务 。一、主要目标1积极融入全县教育现代化创建，高质量完成学校教育现代化创建工作。2持续抓好校园安全管理工作。3强力推进教育优质均衡发展。4深入实施素质教育，强抓课程改革和质量提升，强力推进现代教育技术手段在教育教学中的运用。二、主要措施（一）强力推进教育现代化发展。省“教育现代化建设先进县”创建已经进入最后的冲刺阶段，我校将以教育现代化创建为抓手自加压力，争分夺秒，全面细致做好迎评的各项准备工作，促进我校教育教学工作的协调、全面发展。一是迅速完成各项设施、装备建设任务。迅速落实专用室基础设施、校园文化景点等建设任务，完成教育现代化创建所配电教装备设施的集成安装，做好使用、管理工作。积极协调、动员各方力量，对照标准完善小学、幼儿园建设。二是细致做好各类材料的整理工作。准确核定常态数据，及时完成申报材料上报工作。对照评估细则细致梳理支撑性材料，确保数据准确统一、证据详实充分、编排科学合理、整理精致美观。完成创建专题片、宣传画册、“教育名片”、教育地图等资料的制作。三是全面落实推进目标。对照标准找差距，层层分解任务，集中力量攻克薄弱环节。特别是从加强校园文化建设，规范内部管理，整理好台账资料等方面入手，尽快达成指标要求。四是要积极争取各方面的支持。要主动和相关部门及村队对接，积极争取各方支持与配合，消除阻碍创建任务完成的各种障碍。（二）强化管理督查，推进规范发展。1深入贯彻落实江苏省中小学管理规范。把学习贯彻落实管理规范作为一项长期任务抓实、抓牢，做到学习有收获、落实有制度、推进有措施、管理有提升，真正实现学校规范管理的常态化，形成规范管理的长效机制。中心校将采取等人包校、常规检查、随机录像等方式强化管理。2严格执行规范办学行为的各项规定。规范办学行为是当前的一项重点、热点工作，对于省、市、县规范办学行为深入实施素质教育的意见精神，我们要坚定不移地贯彻落实，做到思想重视，措施有力。特别要切实解决学生在校时间过长、学习负担过重，学校课程开设不齐、课表落实不到位、违规收费，教师搞有偿家教、体罚与变相体罚、推销辅导资料等群众反映强烈的重点、难点问题。要在规范办学行为的前提下，从各环节、细微处着手，缜密思考，积极探索有效的管理措施，对学生寒暑假、双休日两个自主学习时段要进行系统、科学的规划、指导、督促，切实做到规划具体、指导务实、督促有效，把学期初制定的学生节假日学习与生活安排落到实处。认真落实上级“五严”、“六严”的相关规定，严禁在职教师从事有偿辅导、补习、培训，树立教师良好公众形象。3切实加大规范办学督查力度。重点查处学校课程计划执行不到位，学生在校集中教学时间过长，节假日违规补课等行为，特别加强对上网上墙的课程表和作息时间表执行情况的随机检查。本学期将加大对各校巡课的力度，特别要加强对艺体、科学、校本、综合等课程的检查力度，同时督促各校将这些学科作为打造办学特色的重要阵地，真正面向全体学生，使“学有特长”的办学理念得到落实。4切实保障校舍设施安全。坚持危房隐患排查制度，定期对所有全校舍进行全面清查，对陈旧校舍进行重点监控，对厕所、仓库、传达室、围墙等存有安全隐患的辅助用房以及体育器械等设施设备进行排查鉴定，及时排除校舍安全隐患。按照校安工程工作规划序做好校舍改造、加固工作。5深入开展学生安全教育活动。把安全教育纳入课堂教学和校外实践，充分利用校园广播、校园网、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地，通过举办讲座、开展安全知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板等多种形式和途径，积极开展校园安全主题宣传活动。根据预案定期组织紧急疏散、逃生自救、消防等演练活动，提高师生自护自救、防灾、逃生等应对突发事件能力。（三）抓实教学质量，推进优质发展。教学质量的提升，是社会关注的焦点，是学校发展的内在动力，是基础教育的永恒主题，是素质教育的根本所在，是所有教育教学活动的出发点和最终归宿。在规范办学行为的条件下，要坚持以教学为中心不动摇，总结经验，找准问题，讲求方法，加倍努力，全面提高学校教学质量。1不断创新教学管理。首先，要创新校长的角色管理。校长要对教学质量全面负责，必须集中精力抓好教学工作，要从整体上研究教学应对策略，对教学进行准确定位。其次，要创新教学的过程管理。教学管理必须确立整体观念、长效观念，体现在教学的全过程。加强学校各项管理制度执行的过程性检查，并在持续跟踪督查中使之精细化，使各项管理措施真正发挥作用。中心校将召开完小教导主任研讨会，各备课组长、教研组长研讨会，召开各种教学工作专题会议，加强学校质量监控，持续推进减负增效工作。2深入实施素质教育。推进德育整体建设工程实施，坚持以爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育和公民素质教育作为德育工作的核心内容，充分发挥学校德育工作的主渠道、主阵地作用。加强学生日常行为规范的教育，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，在习惯养成的基础上让学生学会学习。加强对学生进行世情、国情和社情教育。扎实开展生命教育、安全教育、法制教育、经典文化教育、感恩教育、诚信教育、环境教育、国防教育、人生指导教育、网络文明教育。继续开展“爱国影片进校园”工作，发挥优秀影片育人作用。办好家长学校，发挥“五老”队伍的作用，做好关心下一代工作。探讨网络信息时代的新形势下德育教育的新举措，形成教育合力。3全面提高教学质量。一是重质量目标管理。在规范办学行为的条件下，科学严谨地制定目标、分解目标，调动教师参与教学管理的积极性和主动性，增强教学的针对性和实效性；强化教学过程的监控和管理，及时发现问题并调整教学对策。二是重学科质量均衡。各校要特别关注质量提高的薄弱环节。本学期，中心校的教学管理重心将继续下移，大力实行一线工作法，到完小开展调研、检查，及时发现问题、总结经验，提高管理工作的实效性。开展校本教研与校本培训，促进教师专业发展。进一步实行走出去、请进来的培训方式，并通过二级培训提高培训工作的效度，实现培训资源利用的最大化。改革学校管理，加强机制建设，切实抓好教学质量的均衡发展、规范发展和内涵提升。（四）打造办学亮点，推进特色发展。各校在提高办学实力的同时，必须形成学校自己的特色、打造自身的品牌，从而在竞争在立于不败之地。目前，金山小学的毽球、乒乓球、小数报竞赛辅导、数棋辅导已经形成特色，还需要进一步做好特色的整合，扩大参与面。各校要认真分析本校已有的办学特点，找准特色发展的突破口，把办学特色做大做强，并初步形成自己的办学特色。要充分发掘、总结、提炼具有地域特点、学校特色的优良传统和学校文化，打造和谐的育人环境。通过举办特色学校、特色项目评选活动，努力形成“一校一品牌，一校一特色“的良好局面。（五）夯实事业根基，推进持续发展。1严格落实师德规范要求。坚持正面教育为主，充分利用教师培训、庆祝教师节等时机，通过举办师德报告会、媒体集中宣传报道等方式，大力弘扬师德模范的典型事迹。注重围绕中心，紧密联系实际，结合岗位职责，广泛开展师德承诺、践诺、评诺活动，使教师在师德承诺过程中进一步明确新时期教师职业道德的新要求、新内涵，进一步提高遵守师德规范的自觉性和责任感。结合实际制定并落实师德考核标准，强化师德考核及结果运用。坚持惩防并举、依法问责、强化导向的原则，进一步加大督查力度，对违反师德要求、造成恶劣影响的单位和个人，实行一票否决制。2加强教师队伍建设。注重教师的专业成长，强化教师的业务培训，努力造就一支素质高、结构合理、充满活力、可持续发展的教师队伍。注重打造在全县乃至全市有一定知名度的学科骨干教师，为他们创造外出学习、展示自我、引领发展的平台；积极创设条件组织、引导教师自觉学习，充实底蕴。要组织教师积极参加校本培训，利用好教研组、备课组等活动阵地，开展一系列的培训活动。同时鼓励教师参加进修、学习、培训，加强对教师参加学历进修的管理，引导教师积极参加各类培训和继续教育，组织新教师参加上岗培训、骨干教师参加提高培训，以培训促提高，以提高促成长。本学期将根据中心校制定的奖惩制度，对每位教师的教学业绩进行量化积分，把积分作为教师外出培训，评优评先的重要指标，不断调动教师努力工作的积极性。不断提高骨干教师参与“333工程”培训的质量，着力打造校长、班主任、学科教师三支队伍。3不断优化教育内部环境高度重视信访工作，做好矛盾纠纷排查调处工作，按政策灵活处理好各类信访诉求，化解历史遗留问题，遏制重大群访事件发生，全力维护学校稳定。建立以“一岗双责制”和“一票否决制”为核心的信访安全稳定责任体系，确保学校信访安全稳定工作不留责任空白。加强校园及周边环境综合治理，巩固“平安和谐校园”创建成果，狠抓食品卫生工作，强化学校安全法制教育，加强安全培训和经验交流，整体提升学校安全管理工作水平。4切实改善教育外部环境充分利用各种媒体加强教育宣传。目前，社会各界对教育的关注度、支持度和期望值在不断提高。认真做好宣传工作，营造良好的发展舆论环境，及时准确宣传学校改革、发展成果，宣传工