圣诞老人的礼物.doc

圣诞老人送礼物第12课 复制与粘贴图形教学目标1知识与技能(1)能熟练使用“选定”和“任意形状的裁剪”工具；(2)掌握图像的透明处理方法；(3)掌握图形的复制和粘贴操作；2过程与方法（1）根据解决问题的需要，选择恰当的工具选择图形。（2）通过“修饰圣诞树”的操作活动，使学生学会复制、粘贴图形的方法。（3）能够围绕特定主题，综合利用相关工具或材料设计并制作简单的作品；3情感态度与价值观（1）在动手与动脑相结合的过程中感受信息对生活与学习的作用，产生并保持学习与使用信息技术的兴趣；（2）通过对同学作品的评价活动，初步形成有目的地选择、判断信息和有个性地表达信息的意识，并提升学生的审美能力。4行为与创新（1）能尝试利用信息技术富有创造性地修饰圣诞树。课时安排1课时。教学重点与难点1教学重点（1）能熟练使用“选定”和“任意形状的裁剪”工具；（2）学会使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制图形。2教学难点不同文件间图形的复制。 教学过程课间：播放圣诞节的flash歌曲，营造氛围一、“童话式”情境，激发参与意识”1同学们，知道12月25日是什么节日吗？（西方的圣诞节）2关于圣诞节你都知道哪些知识呢？今年的圣诞老公公在送礼物的时候遇到了一些麻烦，你能帮帮他吗？说不定还会有意外的惊喜哦！二、“支架式”教学，锻造操作能力1帮圣诞老人穿衣服。（学会使用“选定”工具，应用透明背景）看，圣诞老人准备去送礼物了，可是，他还没有穿上漂亮的衣服呢，你能帮帮他吗？你准备怎么给他穿上衣服呢？选中所需的衣服？怎么选中呢？我们一起来看看学习材料1给大家的提示。请生读步骤。自己尝试给圣诞老人选择一套你喜欢的衣服吧。别忘了友情提醒。学生上台演示。你遇到了什么问题吗？是怎么解决的呢？试着给圣诞老人换上另外一件衣服。（巩固练习）总结：在“画图”中有“应用不透明背景”和“应用透明背景”两种透明方式，我们可以根据需要选择所需的透明方式。同学们通过自学就掌握了“选定”工具的使用，帮圣诞老人穿上了漂亮的衣服，真不错，赶紧把这张画保存起来吧，保存好的同学就把这个文件关闭。2帮圣诞老人装礼物。（学会使用“任意形状的裁剪”工具）圣诞老人穿上漂亮的衣服准备出发了，可他今天太忙了，还有三个礼物没有装进礼物盒呢，你能帮帮他吗？在桌面的“礼物盒”文件里，有三只礼物盒，分别是小狗、小免和小猴的。他们的礼物在右下角，你能猜猜这些礼物分别是谁的吗？先试着把骨头移至相应的礼物盒吧！学生尝试半分钟后。放好了吗？遇到了什么问题？去看看第二张学习材料，能不能给你点帮助！生示范。把另外两个礼物也移至相应的礼物盒中。学生汇报总结：当图形能被矩形选中，并且不会选中其他图形时，使用“选定工具”，否则使用“任意形状的裁剪”工具。3帮圣诞老人准备驯鹿。（学会使用复制与粘贴）圣诞老人准备出发了，咦，他遇到什么问题了吗？真是急死人了，他的礼物太多了，一只驯鹿根本拖不动雪橇，你能帮他再变出五只驯鹿吗？小组合作：（1）个人依据学习材料三自我探究两分钟。（2）两分钟后，不会的同学举手，会的同学去帮助举手的同学。（3）完成的同学思考这样两个问题：如果不选定图形，能复制吗？是不是每次粘贴前都需要复制呢？学生演示总结。你能一下子复制出两只驯鹿吗？三、“开放式”设计，彰显本我个性1看，在六只驯鹿的帮助下，圣诞老人开始发礼物啦。他也给你们带来了礼物呢：欢乐圣诞树的游戏。圣诞树上缺了许多装饰物，通过移动鼠标帮助巧虎找到缺少的装饰，比一比谁最先装饰完圣诞树。教师出示装饰好的圣诞树：这棵圣诞树可真漂亮，如果让你来画这些圣诞树的装饰，你需要画多少个呢？去数一数吧！有没有更简单的方法呢？（只需要画4个，其余的可以通过复制和粘贴来完成）2. 同学们可真是火眼金睛，老师这里就有这样一棵圣诞树，可以怎么通过复制和粘贴命令完成装饰呢？3设计圣诞树：看来复制和粘贴的本领可真大。人们通过它们布置了自己的圣诞树，（课件）好看吗？你能设计出你自己的圣诞树吗？四、“多元式”评价，展开真性交流自评，互评，展示。五、“感悟式”反思，提升信息素养同学们通过自己的努力帮助了圣诞老人，并且得到了一样礼物，看来有付出必有收获，看看老师的板书，再回想一下，在帮助圣诞老人的过程中你收获了哪些知识呢？有了这些知识，我们的学习和生活会方便很多，细心的同学回去后可以找找复制和粘贴操作在生活中都有哪些应用呢？下一课