江苏省黄桥中学高三语文 古典诗歌鉴赏t复习课件.ppt

江苏省黄桥中学2012高三语文复习课件 古典诗歌鉴赏 古典诗歌鉴赏 江苏省黄桥中学高三语文复习语文组 你觉得诗歌鉴赏最难的地方是什么 读不懂不会答 每次考试这一考点你一般得多少分 怎么办 怎么提高 1 熟悉考纲2 掌握一些诗歌的基本知识3 熟悉答题步骤 规范答题格式 五三 相关阅读 1 考纲解读 189页 鉴赏文学作品的形象 语言和表达技巧 可以综合在一起加以考查 2 命题规律 命题趋势 190页 3 知识清单 190页 4 突破方法 195页 怎样读懂一首诗 一 掌握诗歌类别及其特点 二 知人论世 了解写作背景 所谓知人论世 是指在诗歌鉴赏中 要能根据作者及写作年代等相关信息来推断分析诗歌的立意和思想感情 这就要求我们在平时就要积累一些必要的文学常识和历史知识 了解有关作家的生平和思想及艺术特色 如 下面是杜甫的诗 江南逢李龟年 歧王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 又是江南好风景 落花时节又逢君 早发白帝城李白朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 三 结合标题 抓住关键词句 一要注意题目 有些题目本身就具提示性 象杨炯的 从军行 李白的 越中览古 送孟浩然之广陵 骆宾王的 在狱咏蝉 杜甫的 春夜喜雨 等等 例题 近试上张水部朱庆余洞房昨夜停红烛 待晓堂前拜舅姑 妆罢低声问夫婿 画眉深浅入时无 观书有感二首朱熹其一其二半亩言塘一鉴开 昨夜江边春水生 天光云影共徘徊 蒙冲巨舰一毛轻 问渠哪得清如许 向来枉费推移力 为有源头活水来 此日中流自在行 二要注意关键字词 王安石称诗歌之语言为 诗家语 就是说诗的用语和其他文体用语不同 在高考的考查中 语言层面我们需要重点分析以下几个方面 动词 在鉴赏诗歌时 我们要重点关照动词 特别是具有 多重含义 的动词 例1 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 怨 字明显用了拟人手法 既是曲中之情 又是吹笛人之心 例2 感时花溅泪 恨别鸟惊心 溅 惊 二字 不仅用字新鲜 而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦 例3 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 蒸 撼 具有夸张色彩 修饰语 大部分为形容词 它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象 例1 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 一个 孤 字 写尽环境之孤苦 由此可达人心 例2 闺中少妇不知愁 春日凝装上翠楼 忽见陌头杨柳色 悔教夫婿觅封侯 闺怨 王昌龄 前两句写少妇经过梳妆打扮之后 兴冲冲地登上翠楼 去赏春景 这时候 作者用了一个 忽 字 取漫不经心而恰到好处之意 闯入眼帘的柳色 使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景 想起了丈夫 不禁伤感 这是一位满脸稚气的少妇 一个 忽 字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致 而这正是本诗耐人寻味之处 特殊词 在诗文中 有一些词本身与众不同 读者能很快找到它们 a 叠词 叠词作用不外两种 增强语言的韵律感或是起强调作用 杨柳青青江水平 闻郎江上唱歌声 其一 刘禹锡 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 声声慢 李清照 b 拟声词 有些拟声词就属于叠词 因为其出现频率很高 特单列一条 作用有一 使诗文更生动形象 使人有身临其境之感 帘外雨潺潺 春意阑珊 罗衾不耐五更寒 浪淘沙 李煜 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 登高 杜甫 c 表颜色的词 这些词有时作谓语用 有时作定语用 有时作主语或宾语用 但是作用只有一个 颜色一般表现心情 增强描写的色彩感和画面感 渲染气氛 过春风十里 尽荠麦青青 扬州慢 姜夔 红藕香残玉簟秋 一剪梅 李清照 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 蜀相 杜甫 三要注意词义或词性的改变中国古代诗人为了炼字 炼意的需要 常常改变了诗词中某些词语的词性 这些地方 往往就是一首诗的 诗眼 或一首词的 词眼 要详加分辨 例如 例1 常健 山光悦鸟性 潭影空人心 破山寺后禅院 常建 清晨入古寺 初日照高林 曲径通幽处 禅房花木深 山光悦鸟性 潭影空人心 万籁此俱寂 惟闻钟磬音 例2 周邦彦 风老莺雏 雨肥梅子 四要注意语序的颠倒1 主语后置 崔颢 黄鹤楼 诗 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 宾语前置 杜甫 月夜 诗 香雾云鬟湿 清辉玉臂寒 主 宾换位 叶梦得 贺新郎 词 秋色渐将晚 霜信报黄花 卢纶 塞下曲 诗 林暗草惊风 将军夜引弓 4 定语前置 王昌龄 从军行 诗 青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 5 定语后置 李白 梦游天姥吟留别 诗 我欲因之梦吴越 一夜飞渡镜湖月 6 状语后置 人面不知何处去 桃花依旧笑春风 四 反复诵读 捕捉感情基调 一般而言 诗文作者表达观点 态度的途径有两种方式 现结合实例加以说明 其一 作者直接表达自己的观点态度 例如杜牧的 山行 远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 其二 作者通过间接的方式表达自己的观点态度 这种间接表达也有两种方式 1 寓情于景 借景抒情例如白居易的 暮江吟 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 可怜九月初三夜 露似珍珠月似弓 2 侧身事外 暗寄褒贬在阅读和鉴赏古代诗歌的时候 我们有时会遇到这一种类型的诗歌 如金昌绪的 春怨 打起黄莺儿 莫叫枝上啼 啼时惊妾梦 不得到辽西 五 联想想象 补足省略成分 客至杜甫舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来 花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 肯与邻翁相对饮 隔离呼取尽余杯 评析 这首诗是在成都草堂落成后写的 全诗洋溢着浓郁的生活气息 流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境 诗好在自大然浑成 一线相接 如话家常 秋思 张籍洛阳城里见秋风 欲作家书意万重 复恐匆匆说不尽 行人临发又开封 评析 这首诗运用细节描写 更是平中见奇 有点铁成金之妙 秋思 表现的是行客思念故乡的常情 前三句平平常常 意万重 也好 说不尽 也好 只是一般地直抒胸臆 眼看此诗在平庸的叙述中失掉了艺术的光辉 然而 最后结出 行人临发又开封 使境界突现 形神逼露 骤然振起了全篇的精神 致使潘德舆在 养一斋诗话 推崇为 七绝之绝境 盛唐巨手到此者亦罕 六 了解诗中典故 用古语 典故状物 写景 伤时 感事 酬谊 抒情 是中国古典诗词艺术的传统和特点 读一首诗或词 若不把其中的古语 典故等原委弄明白 就不能理解全诗 词 的含义 更谈不上领略其意境和艺术构思 例如李白 送贺宾客归越 镜湖流水漾清波 狂客归舟逸兴多 山阴道士如相见 应写 黄庭 换白鹅 这是诗人为他的好友贺知章还乡时写的一首送别诗 贺知章在朝庭官居太子宾客 故称贺宾客 贺是山阴 今浙江绍兴市 人 属越地 故云归越 镜湖就是绍兴的鉴湖 贺知章自称 四明狂客 故曰 狂客归舟逸兴多 诗的后两句用了东晋大书法家王羲之的故事 王羲之喜爱白鹅 山阴有一道士 请他写 黄庭经 道教经典之一 以所养的一群白鹅为报酬 贺知章也是书法家 工草隶 亦是山阴人 诗中以王羲之比贺知章 说 黄庭经 换白鹅的故事 又将在山阴发生了 七 借助常见意象 把握作品主旨 所谓意象 是指包含了作者某种意蕴和情感的形象 一般地 在古代文学作品中 常见的意象所包含的意蕴和情感是固定的 例如 明月 这一形象是古代诗歌中常出现的 它的出现又常常和思乡 思亲的情绪连在一起 象 举头望明月 低头思故乡 羌管悠悠霜满地 人不寐 将军白发征夫泪 但愿人长久 千里共婵娟 等都是 而且在这一传统意象下还会生发出各种变化来 如以月圆象征团圆 以月缺象征离别 还有将意象反用的 如果以眼前月圆之景反衬心中离别之悲 其他常见的还有 以梅花抒写高洁情怀 以菊花表达隐逸之趣 以杨柳 折柳 寄托惜别之意 写春则伤感春光易逝 写秋则悲叹大地肃杀 写鸿雁则寄寓思念之情 写日则暗喻明君 写佩剑则表达要建功立业的壮烈情怀 写饮酒或表达豪情 或表达愁绪 游仙诗或隐逸诗则是对现实的不满 等等 具有某种特征的事物 往往寓含诗人特定的情感 了解意象的这一规律性 可以更快捷地批文入情 八 分清类别 区分不同风格 正像不同的文章有不同的题材一样 古典诗歌在塑造形象 运用语言 表现技巧 表达思想感情上的有着不同的要求 所选题材也有很大的差异 按照诗歌表现内容的不同 我们把古典诗歌大致分为山水田园诗 咏物诗 边塞诗 咏史诗和咏怀诗等五类 当然 这样的分法未必准确 有些诗的内容有多向性 如柳宗元 江雪 千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 这是一首写景诗 在了解这首诗的背景之后 便不难发现 该诗是柳宗元被贬永州之后 借隐居在山水之间的渔翁 寄托自己孤傲不羁的情感 抒发了自己在政治上失意的苦闷和愤恨 所以它又是深沉含蓄的政治抒情诗 答题步骤和答题格式 一 鉴赏诗歌中的形象 一 鉴赏诗歌中的形象 诗中塑造的人物形象或抒情主人公 写景诗或杂诗中的景色 咏物诗或杂诗中的物象 人景物 什么是诗歌的形象 形象 即意象 诗歌形象的分类 诗歌的形象包括人物形象 事物形象和景物形象 人物形象 1 作品刻画的客观人物形象 2 作品抒情主人公的自我形象 鉴赏人物形象提问方式 1 诗中塑造了一位怎样的抒情主人公形象 2 诗中刻画的某形象有怎样的特征 3 请简要分析某形象 1 概括人物形象的特征 组织语言的格式一般为 思想性格特征 人物身份 2 结合诗作分点说明 概括 切忌以译代析 3 总结形象意义 分析形象中诗人所寄寓的思想感情或蕴涵的哲理 可用一句话概括总述 也可以放到步骤2里合答 答题步骤和答题格式 鉴赏人物形象的方法 1 分析人物的外貌 动作 语言 神态 心理等 2 分析人物所处的环境 包括时间 地点 周围景物等 3 分析诗中出现的具体景物的含义 理解这些物象所承载的思想感情 4 知人论世 了解相关背景资料 5 诗中作者的评论 思维切入点 简析下面这首宋词的人物形象 诉衷情陆游当年万里觅封侯 匹马戍梁州 关河梦断何处 尘暗旧貂裘 胡未灭 鬓先秋 泪空流 此生谁料 心在天山 身老沧洲 注 沧洲 水边 古时隐者所居之地 陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山 1知人论世 关注背景 人 陆游 世 南宋 抗金 背景 词后 沧州 的注释 暗示此词是诗人晚年闲居三山时所写 2抓人物经历 事迹 万里 匹马 关河梦断 身老沧州 抓人物神态心理 泪空流 等词句理解全词 前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活 匹马征万里 其飒爽英姿 卓越不凡之气可见 关河梦断何处 是说一觉醒来 关河要塞不知在何处 意谓脱离了前线 尘暗旧貂裘 是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣 下片表达敌人尚未消灭 自己衰鬓先斑的慨叹 天山 代指抗金前线 心在天山 身老沧洲 表达了壮志未酬 报国无门的幽愤 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象 什么形象 形象的特征 形象的意义 诗中人物曾经金戈铁马 驰骋疆场 现在虽被弃置不用 但仍胸怀报国之志 心系抗金前线 诗歌通过这一形象的塑造 表达了自己壮志未酬 报国无门的感慨 简析下面这首宋词的人物形象 诉衷情陆游当年万里觅封侯 匹马戍梁州 关河梦断何处 尘暗旧貂裘 胡未灭 鬓先秋 泪空流 此生谁料 心在天山 身老沧洲 注 沧洲 水边 古时隐者所居之地 陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山 题李凝幽居 中李凝是一个怎样的人 表达了作者怎样的思想感情 闲居少邻并 草径入荒原 鸟宿池边树 僧敲月下门 过桥分野色 移石动云根 暂去还来此 幽期不负言 步骤1 李凝是一个过着悠闲 宁静生活的隐士形象 步骤2 首联诗人用 少邻 草径 荒园 的环境描写 表现了李凝居处的荒僻 暗示其隐士身份 颔联的以动衬静 颈联的归路所见 表现李凝居处的清幽 烘托出李凝生活的悠闲 宁静 尾联的作者心理活动彰显主旨 步骤3 表现作者对这种隐逸生活的追求和向往 分析下诗的人物形象 咏他人 咏自己 贫女秦韬玉蓬门未识绮罗香 拟托良媒益自伤 谁爱风流高格调 共怜时世俭梳妆 敢将十指夸针巧 不把双眉斗画长 苦恨年年压金线 为他人作嫁衣裳 注 秦韬玉 应进士不第 在宦官田令孜府中做幕僚 后来被荐为工部侍郎 俭 通 险 怪异 时世 当代 白居易 新乐府 时世妆 时世妆 时世妆 出自城中传四方 乌膏注唇唇似泥 双眉画作八字低 压金线 用金线刺绣 压 手指按住 刺绣的一种方法 参考答案 步骤1 本诗描写了一位哀伤 惆怅的贫女形象 步骤2 她风采优雅 品德高尚 勤劳能干 针线刺绣精巧 但生于蓬门陋户 伤叹无媒人可托 只能为他人作嫁衣裳 步骤3 诗人借她表达了因怀才不遇 寄人篱下而愤懑不平的思想感情 分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象 寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭 野径入桑麻 近种篱边菊 秋来未著花 扣门无犬吠 欲去问西家 报道山中去 归来每日斜 答案 步骤1 陆鸿渐是一个寄情山水 不以尘事为念的高人逸士形象 步骤2 前四句通过对陆鸿渐幽僻 高雅的隐居之地的景物描写 表现了他的高洁不俗 最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述 侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放 步骤3 作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求 诗歌塑造了一个怎样的人物形象 在塑造形象时主要采用了哪种表现手法 鹧鸪天辛弃疾有客慨然谈功名 因追念少年时事 戏作 壮岁旌旗拥万夫 锦襜 突骑渡江初 燕兵夜娖 银胡簶 汉箭朝飞金仆姑 追往事 叹今吾 春风不染白髭须 却将万字平戎策 换得东家种树书 注 襜 短衣 娖 整理 银胡簶 银色的箭袋 这里指箭 金仆姑 箭 参考答案 本词塑造了一个昔日纵横战场而今闲居田园的人物形象 诗人主要采用今昔对比的手法 上片通过对早年战事的回忆 刻画了一个英勇善战 豪情满怀的英雄形象 下片通过对自己年华已逝 闲置田园的悲凉处境的描写 给读者展现了一个报国无门的人物形象 通过鲜明的对比 寄寓了诗人壮志未酬的深沉感慨 常见诗歌人物形象类举 1 不慕权贵 豪放洒脱 傲岸不羁的形象 李白 2 心忧天下 忧国忧民的形象 杜甫 3 寄情山水 归隐田园的隐者形象 陶渊明 4 怀才不遇 壮志难酬的形象 陈子昂 5 矢志报国 慷慨愤世的形象 陆游和辛弃疾6 建功立业 反对征伐的形象 王翰的 凉州词 王昌龄的 出塞 表现了他们忠心报国 献身边塞之情 而杜甫的 兵车行 则体察人民痛苦 反对战争 7 爱恨情长的形象 柳永的 雨霖铃 知识积累 常见艺术形象举隅 1 豪放洒脱 傲岸不羁的形象 2 心忧天下 忧国忧民的形象 3 寄情山水 归隐田园的形象 4 怀才不遇 壮志难酬的形象 5 矢志报国 慷慨愤世的形象 6 友人送别 思念故乡的形象 7 献身边塞 反对征伐的形象 8 爱恨情长 迷惘惆怅的形象 知识积累 常用术语 不慕权贵 豪放洒脱 傲岸不羁心忧天下 忧国忧民 寄情山水归隐田园 怀才不遇 壮志难酬矢志报国 慷慨愤世 友人送别思念故乡 献身边塞 反对征伐爱恨情长 建功立业 悯农怜农热爱山川 哀叹昔盛今衰 2010福建 阅读下面这首诗歌 回答问题访隐者 宋 郭祥正一径沿崖踏苍壁 半坞 寒云抱泉石 山翁 酒熟不出门 残花满地无人迹 注 坞 山坳 山翁 此处指隐者 1 在诗句中 与诗题相呼应的最关键的一个字是 1分 2 结合第三 四句 赏析 隐者 的形象 3分 答 踏 通过描写隐者独饮自己酿造的酒 足不出户 门外落花满地 无人造访 无人洒扫的隐居生活 表现了隐者避世脱俗 随性自然的情怀 意思对即可 读王维 观猎 分析诗中所塑造的人物形象风劲角弓鸣 将军猎渭城 草枯鹰眼疾 雪尽马蹄轻 忽过新丰市 还归细柳营 回看射雕处 千里暮云平 参考答案 这首诗勾画出了一个英姿飒爽 意气风发的将军形象 诗中 马蹄轻 写出奋力追击的情形 忽过 还归 描写出策马疾驰的英姿 回看 描写出踌躇满志的神情 这些词句不仅生动描写了骑猎情景 也真切表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情 表达诗中人充满生气的意态与豪情 阅读下面的宋词 完成后面的题目 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙 乱蝉衰草小池塘 翻空白鸟时时见 照水红蕖细细香 村舍外 古城旁 杖藜徐步转斜阳 殷勤昨夜三更雨 又得浮生一日凉 总观全词 你从中看到了一个什么样的人物形象 试做简要赏析 答案1 一个抑郁不得志的闲人形象 上阙借景抒情 透过幅幅画面 能隐隐看到诗人那种百无聊赖 无可奈何的心境 下阙直接描写人物的抑郁 结尾点出主题 一个得过且过 日复一日地消磨岁月又无可奈何闲人的形象展现在读者面前 表达自己抑郁不得志的苦闷 答案2 自得其乐的隐士形象 远处郁郁葱葱的树林尽头 有高山耸入云端 清晰可见 近处 丛生的翠竹 像绿色的屏障 围护在一所墙院周围 靠近院落 有一个池塘 池边长满枯萎的衰草 蝉声四起 叫声乱成一团 三四两句在宏廓的天空 不时地能看到白鸟在飞上飞下 自由翱翔 满池荷花 映照绿水 散发出柔和的芳香 作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏 表现他自得其乐的隐逸生活意境清新淡雅 最后两句 是画龙点睛之笔 天公饶有情意似地 昨夜三更时分下了一场好雨 使得他又度过了凉爽的一天 抒发了作者乘兴游赏的盎然喜情 鉴赏人物形象作业 1 阅读下面两首古诗 然后回答问题 采莲曲 唐 白居易菱叶萦波荷飐风 荷花深处小船通 逢郎欲语低头笑 碧玉搔头落水中 采莲词 唐 张潮朝出沙头日正红 晚来云起半江中 赖逢邻女曾相识 并著莲舟不畏风 两首诗都写了采莲女 形象有所不同 请简要说明 白诗通过 欲语低头笑 等神态描写勾画出一位情窦初开 腼腆羞涩的采莲姑娘 张诗通过 并著莲舟 不畏风 等动作描写写出了一群互助 团结 勇敢的采莲姑娘 2 阅读杜甫的 狂夫 然后回答问题 万里桥西一草堂 百花潭水即沧浪 风含翠筿 娟娟净 雨裛红蕖冉冉香 厚禄故人书断绝 恒饥稚子色凄凉 欲填沟壑唯疏放 自笑狂夫老更狂 注 本诗作于杜甫客居成都之时 筿 竹子 问题 请简要分析 狂夫 的形象 诗中先写 风含翠筿 雨裛红蕖 的赏心悦目之景 后点 凄凉 恒饥 欲 死的可悲可叹之事 二者由 狂夫 这一形象统一起来 可见狂夫是一个以宁折不弯的坚韧 疏放 倔强的人生态度面对生活的打击 笑对人生 不屈不挠 老而弥坚的志士形象 3 阅读陈子昂 登幽州台歌 试分析诗中所塑造的人物形象 前不见古人 后不见来者 念天地之悠悠 独怆然而涕下 注 幽州台 相传燕昭王曾置千金于台上 以招揽贤才 问题 总观全词 你从中看到了一个什么样的人物形象 试做简要赏析 本诗通过直抒胸臆的手法塑造了一位忧国忧民 胸怀大志 孤独落寞 怀才不遇的封建士大夫形象 念 写出感慨 独怆然而涕下 写出凄凉和忧伤 表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时 怀才不遇的悲哀 4 阅读下面诗歌 完成文后问题 初冬夜饮 唐 杜牧 淮阳多病偶求欢 客袖侵霜与烛盘 砌下梨花一堆雪 明年谁此凭栏干 注 欢 指代酒 问题 客袖侵霜与烛盘 一句勾勒了一个怎样的诗人形象 请简要分析 先明确答案 勾勒了一个作客他乡 孤苦抑郁在烛光下袖着冷霜 自斟自饮的形象 再简要分析 天寒岁暮 秉烛独饮 吊影自伤 更觉寂寞悲凉 客袖 已见乡思之切 侵霜 彰显作者孤寒心境 再加上 侵 更增流徙之苦 概括了多年来的游宦生涯 饱含了多少辛酸 寥寥七字 勾勒出一个在烛光下自斟自饮 幽独苦闷的诗人形象 阅读下面诗歌 回答问题 小儿垂胡令能蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的 这个形象有哪些特点 试作分析 答 答案 这首诗刻画了一个可爱的学钓鱼的山野孩子的形象 总说 诗的一 二两句重在写形 写一个头发蓬乱的山野孩子随意坐在那儿学钓鱼 三四两句重在写神 写孩子怕吓跑了鱼而不敢与问路的行人答话 显得真实可信 具体说明 对孩子的喜爱之情油然纸上 表达效果 2010 长沙联考 阅读下面的诗词 然后回答问题 渔翁 唐 柳宗元渔翁夜傍西岩宿 晓汲清湘燃楚竹 烟销日出不见人 欸乃一声山水绿 回看天际下中流 岩上无心云相逐 鹊桥仙 宋 陆游一竿风月 一蓑烟雨 家在钓台西住 卖鱼生怕近城门 况肯到红尘深处 潮生理棹 潮平系缆 潮落浩歌归去 时人错把比严光 我自是无名渔父 陆游 鹊桥仙 中 渔父 的形象和柳宗元 渔翁 诗中 渔翁 的形象有何相同之处 请简要分析 答案 两首作品表面上是写渔父 渔翁 实际上都是自己的咏怀之作 两个形象都远离红尘 追求高洁的境界 分析李清照的 点绛唇 中女主人公形象点绛唇 李清照 蹴罢秋千 起来慵整纤纤手 露浓花瘦 薄汗轻衣透 见有人来 袜刬金钗溜 和羞走 倚门回首 却把青梅嗅 答案 塑造了一个活泼娇媚 天真纯洁 感情丰富又略带几分矜持的少女形象 第一句是动作描写 写出了少女的活泼快乐 第二句写少女的情态 展现了人物娇媚的风姿 第三句写少女含羞躲避的情状 第四句在 走 与 回首 的矛盾和 却把青梅嗅 的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理 含羞 好奇 爱恋等 这表现了她的天真 勇敢 和对封建礼教束缚的轻视的一面 二 鉴赏诗歌中的景物形象 二 鉴赏诗歌中的景物形象 形象类 题目答题步骤和答案构成 形象类 答题步骤 1 找到诗人描绘的形象的有关诗句 2 分析形象的基本含义 3 结合文章主旨分析诗人为什么要写这一形象 4 指出描绘形象的作用或效果 形象类 答案由三部分构成 什么形象 分析形象的基本特征 形象的意义 作者的情感 理想 追求 品性等 例1 杜甫 江畔独步寻花 诗中运用了什么手法 描写了什么景色 抒发了什么感情 江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低 留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 参考答案 全诗选取繁花 粉蝶 黄莺等典型形象 运用动静结合 视觉听觉结合的手法 描写了春暖花开 花香鸟语的美好景象 抒发了诗人欣喜之情 什么形象 手法和特征 形象的意义 例2 阅读曾巩 西楼 一诗 简析这首诗描写了什么景象 这首诗表达了诗人怎样的情感 海浪如云去却回 北风吹起数声雷 朱楼四面钩疏箔 卧看千山急雨来 参考答案 这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象 渲染了 山雨欲来风满楼 的雄伟气势 暴风雨将临 按常理本当关门闭户躲避 但诗人却反而高挂起帘子 敞开窗户 为的是能饱览 千山急雨来 的壮观 表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情 什么形象 手法和特征 形象的意义 例3 简析张九龄 望月怀远 中 月 的作用 望月怀远张九龄海上升明月 天涯共此时 情人怨遥夜 竟夕起相思 灭烛怜光满 披衣觉露滋 不堪盈手赠 还寝梦佳期 参考答案 这是一首望月怀人的诗 由望月引起相思 竟彻夜难眠 月光是引起相思的原因 又是相思的见证 西楼曾巩海浪如云去却回 北风吹起数声雷 朱楼四面钩疏箔 卧看千山急雨来 注 钩疏箔 把帘子挂起问 此诗描写了什么景色 表达了诗人怎样的情感 这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象 连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来 在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸 又咆哮着远去 这种壮美景象的描写渲染了 山雨欲来风满楼 的雄伟气势 从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情 一些常见意象比较固定的文化内涵 杨柳长亭孤帆驿路浮云大风长云寒霜飞雪苦雨梅花翠竹松柏幽兰菊花美人神女灵修杜鹃磁针羌笛竹笛羌管寒蛩蟋蟀青鸟鸿雁雁足尺素白雪玉壶冰心 离别 游子 凄凉悲愁 高洁隐逸 国君 坚贞 思乡 音信 书信 高洁 阅读下面这首明诗 然后回答问题 白雁顾文昱万里西风吹羽仪 独传霜翰 向南飞 芦花映月迷清影 江水涵秋点素辉 锦瑟夜调米作柱 玉关晓度雪沾衣 天涯兄弟离群久 皓首江湖犹未归 注 羽仪 仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗 霜翰 这里指白雁 结合全诗说说诗歌首联描绘了怎样一幅画面 答 参考答案 诗歌首联描绘了一幅慷慨悲凉的行军图 西风尽扫大地 旌旗猎猎飘扬 鼓角阵阵悲鸣 白雁向南飞去 表达了诗人对家乡和亲人的深深眷恋之情 以下是上题的考试现场抽样 请参考评分标准 对现场答案做出评判 分别给出分数 并阐明理由 现场答案 答案 呼啸的秋风从万里处吹来 旌旗在风中发出瑟瑟的响声 唯独见到白雁向南飞去 让人倍感凄凉 答案 写出了一幅雄壮的画面 秋风送爽 旌旗飘飘 白雁翱翔 表达了诗人昂扬的斗志 答案 描绘了西风 旌旗 白雁等景物 表达了诗人对家乡的思念 点评 评分标准解答此题要注意抓住首联中提到的重要意象 并扣住全诗思想情感 概括要精练 评判答案 近似于译文 不符合答题要求 但是点到了诗人情感 得1分 答案 全诗的思想感情理解失误 得0分 答案 能够正确理解诗人情感 但没有回答出描绘景物的特点 得2分 三 鉴赏诗歌的意境 三 鉴赏诗歌的意境 鉴赏诗歌的意境 鉴赏诗歌的意境 什么是意境 意境是指寄托诗人情感的物象 即意象 综合起来构建的让人产生想像的境界 它是诗人主观的 意 思想感情 与客观的 象 自然景物 的有机统一 即是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界 象 境 情 意境类 题目答题步骤和答案构成 意境类 答题步骤 1 找出诗中的物象 意象 并展开联想和想象 用自己的语言再现画面 2 点明景物所营造的氛围特点 一般用两个双音节词准确地体现景物的特点和情调 3 分析表达了诗人怎样的思想感情 或给人什么样的启示和思考 意境类 答案由三部分构成 什么图景 翻译 景物所营造的氛围特点 根据诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情 理想 追求 品性等 常见意境特点举隅雄浑壮丽壮阔苍茫苍凉悲壮闲适恬淡清幽明净明丽清新萧疏凄寂安谧美好幽僻冷寂高远深邃淡雅幽远清冷幽静 例1 阅读下面一首绝句 简要分析此绝句描绘了怎样的景象 表达了诗人怎样的感情 绝句二首 其一 杜甫迟日江山丽 春风花草香 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 注 此诗写于诗人经过 一岁四行役 的奔波流离之后 暂时定居成都草堂时 参考答案 此诗描绘了一派美丽的初春景象 春天阳光普照 四野青绿 江水映日 春风送来花草的馨香 泥融土湿 燕子忙着衔泥筑巢 日丽沙暖 鸳鸯在沙洲上静睡不动 步骤一 这是一幅明净绚丽的春景图 步骤二 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境 步骤三 描摹图景 概括意境 点明感情 例2江汉杜甫江汉思归客 乾坤一腐儒 片云天共远 永夜月同孤 落日心犹壮 秋风病欲苏 古来存老马 不必取长途 问 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗 诗中二三联用了 片云 孤月 落日 秋风 几个意象 请分析其情景交融的意境 第二联中的 片云 孤月 既为实景 也有喻义 片云 在空中飘荡 就象自己漂泊他乡 漫漫长夜中 月亮和 我 都是如此的孤独 第三联用落日比喻自己黄昏暮年 秋风则是眼前实景 与上句之 落日 意象相对 虚实结合 步骤一 两联情景交融 塑造了一种天高道远 孤月独照的冷清意境 步骤二 抒发了诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨情思 步骤三 例3 结合注释 阅读下面这首诗 谈谈你对这首诗意境的理解 听张立本女吟高适危冠广袖楚宫妆 独步闲庭逐夜凉 自把玉钗敲砌竹 清歌一曲 月如霜 注 危冠广袖 是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装 砌竹 阶沿下的修竹 以钗击节是唐宋人歌吟的习惯 清歌一曲 即吟歌一首 参考答案