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文档简介
人教版(新课程标准)五年级下学期语文第三单元测试题试卷(A卷)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用。 (共8题;共14分)1. (1分)看拼音,写词语。 sh tou yu yyu yngzh zich l_2. (1分)组词儿_ 林_ 本_几_ 木_ 天_3. (1分)查字典。“滚”字共_画,第二笔画的名称是_。“枪”字的音序是_,部首是_,组词为_。4. (1分)填字成语一本_ 随心_ 情不_脑汁 _自如 _覆去5. (2分)请填字成词。 花好_圆 明_黄花 _高水低 车_马龙_后春笋 _上加霜 如_贯耳 饱经风_里看花 谈笑_生 气贯长_ _阔天空6. (3分)读句子,按要求完成练习。 (1)地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。(改为“被”字句) (2)他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。 上面的情景可以用_(一个成语)来概括,这句话交代了海力布_的品格,“_”字说明他这样的行为并不是一朝一夕。(3)“但是动物说什么话,您只能自己知道。如果对别人说了您就会变成一块石头。 “敬爱的猎人,您要记住,无论动物说了什么话,都不要对别人说。如果说了,您马上就会变成石头,永远不能复活了!”小白蛇两次叮嘱海力布强调了_,这两句话在文章中的作用是_。7. (1分)按课文内容填空。 这_的宣告,这_的声音,使全场三十万人一齐_起来。这_宣告,这_的声音,经过无线电的广播,传到_,传到_,使全中国人民的心一齐_起来。8. (4分)王品家装修房屋时,印有一副对联的瓷砖被搬乱了。请你按顺序将它们整理好。 上联:室何大雅须 下联:不多花在香整理好的对联是:_ _二、 阅读理解。 (共2题;共7分)9. (3分)课内阅读。 论(ln、ln)语记载(zi、zi),弟子子贡曾经问孔子:“有没有一句可以终身奉行的话呢?”孔子回答说:“己所不欲,勿施于人。”用今天的话说,就是自己所不愿意的,不要施加给别人。人们很推崇这种设身处地为别人着想的处(ch、ch)世准则,便把这句话概括成“推己及人”的成语,一直沿用至今。有一次,孔子在游历讲学途中,口渴得厉害。他看见路边有一眼泉水,正要畅饮解渴时,发现泉边石头上刻有“盗泉”二字。孔子非常厌恶这个“盗”字,虽然干渴难忍,也不喝一口“盗泉”里的水。(1)用选出文中括号里不正确的读音。 (2)你对选文中画横线的句子的理解是1。 (3)这两个自然段各写了一个什么故事? (4)从第一自然段可以看出孔子具有1的美好品德。 (5)孔子厌恶“盗”字实际上是说他厌恶1的行为,说明他能时时坚守君子的节操。 10. (4分)阅读下文,回答问题。 祖冲之与月食祖冲之是我国古代伟大的科学家,是世界上第一个将圆周率精确计算到小数点后7位数的人,他对天文学也很有研究。有一年正月十五,他和几个朋友正在月下饮酒作诗,弹琴唱歌。突然,月食开始了。人们慌乱了,有的敲盆,有的敲壶,乱喊着:“快救月亮,天狗吃月亮了。”祖冲之说:“别吵了,是地球把太阳挡住了,不是天狗吃月亮。”但是人们还是垂头丧气,认为正月十五出现月食,肯定不吉利。夜里,祖冲之睡不着了,他想:怎么才能知道月食的时间呢?他开始翻阅资料,进行研究。他逐渐对月食产生的原因认识得更清楚了,也能推算出月食的时间了。徐州刺史刘延孙的生日是七月十五。这一年他过50岁生日,准备请客庆贺。他问祖冲之十五晚上天气如何。祖冲之说:“将发生月食。”刘延孙听了很生气。祖冲之解释说:“这是自然现象,两个月前我就推算出来了。”“如果不发生月食呢?”刘延孙拍着桌子问。祖冲之坦然地回答说:“听凭大人处置!”七月十五,刘家灯火辉煌。客人们望着天上的月亮,酒喝得非常痛快。突然,圆月被云彩挡住了。刘延孙问:“还能有月食吗?”祖冲之说:“现在已经开始了!”一个客人笑着说:“别胡说八道了,月食是神的安排,你比神仙还能吗?”一会儿,云彩飘散,月亮果然只剩下一点儿,众人全呆了(1)选词填空。 自然 突然 果然月食是一种_现象。天气预报说今天有雨,下午_下起雨来。我正在津津有味地观看世界杯足球赛,_停电了,真扫兴!(2)根据文章内容,请你用一句话说说为什么会出现月食。 (3)判断下列说法的正误。 祖冲之没有特异功能,能算出什么时候发生月食。祖冲之仔细研究资料,终于能科学地推算出月食的时间了。月食其实就是天狗吃月亮。月食其实就是地球挡住了月亮,太阳光不能照在月亮上。三、 习作。 (共1题;共1分)11. (1分)小学的学习生活已经过去了。这是你童年生活中一段最美好的时光。在你成长的历程中,一定会有某个人给你留下了深刻的印象,值得你回忆。请你选择一个人,自拟文题,写篇不少于400字的作文。语句要通顺,文字要工整,正确使用标点,表达真情实感。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用。 (共8题;共14分)1-1、2-1
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