人教版（新课程标准）三年级下学期语文第二次月考试卷D卷.doc

人教版（新课程标准）三年级下学期语文第二次月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共7题；共37分)1. （9分）看拼音，写词语。 chn fnggu wnghu bn_bi jngzu yug xing_ti yngjn qigo xng_2. （7分）读拼音，写字词。n tshu jngjn zhngjio ynch dopi liu z_3. （4分）请把词语补充完整。能_善画 藕断_连 顶_立地 风_雪压4. （3分）下面句子应该读出什么语气？读一读，选一选.焦急 高兴 吃惊小马吃惊地问：“水很深吗？”_他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”_小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”_5. （5分）连线6. （2分）照样子把句子补充完整例：脚尖滑过的地方，大片的天空，蓝了，蓝得透明。脚尖滑过的地方，大片的草坪，绿了，_。脚尖滑过的地方，大片的野花，红了，_。7. （7分）读田园诗情，根据课文内容填空荷兰，是_，_，也是_之国。有的牛背上上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在_。牛犊_，活像_；老牛_，好似牛群的家长。 二、 阅读理解 (共2题；共38分)8. （14分）阅读理解(一)穷 人(节选)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。（1）把画横线的句子换一种说法。（2）渔夫“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明_。从“总能熬过去”我体会到了_。（3）“桑娜一动不动”是因为_。连续两个“你怎么啦?”表达了渔夫_的心情。（4）想一想:当桑娜的丈夫看到帐子里的两个孩子时,他会说些什么?9. （24分）阅读下文，回答问题母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲_她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(r)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。再试可线仍未穿进针眼里。（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的孔，可她还是不甘心放弃。）儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。（1）题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作_，你把母爱比作_。（2）把第二自然段中划线的词换成一个近义词填在横线上，使句子的意思不变。 （3）文中省略号的用法是：_。（4）句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（5）说说“母亲美丽的梦”是什么？（6）短文是按_的顺序写的。（7）短文已用“”分成了四段，请归纳第三段段意。三、 写作 (共1题；共5分)10. （5分）习作。 题目：一件令我心动的事要求：（1）有详有略地将事情叙述清楚；（2）中心明确，语言流畅，情感真实；（3）400字左右。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5