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文档简介

此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除题型一:解分式方程, 解分式方程时去分母后所得整式方程的解有可能使原分式方程的分母为0,所以解分式方程必须检验. 例1.解方程(1) (2) 专练一、解分式方程 （每题5分共50分） （1）1； （2）；（3） （4）=1 (5) . (6) （7） (8) (9) （10）（11） （12）+2=题型二:关于增根:将分式方程变形为整式方程,方程两边同时乘以一个含有未知数的整式,并越去分母,有时可能产生不适合原分式方程的根,这种根通常称为增根.例2、 若方程有增根,则增根为 .例3若关于的方程有增根, 则增根是多少?产生增根的值又是多少?专练习二：1.若方程有增根,则增根为 .（5分）2.当m为何值时,解方程会产生增根?（10分）题型三:分式方程无解转化成整式方程来解,产生了增根;转化的整式方程无解.例4、 若方程无解,求的值.思考:已知关于的方程无解,求的值.（10分）来题型四:解含有字母的分式方程时,注意字母的限制.例5、.若关于的方程的解为,则= moustache n. 小胡子例6、.关于的方程的解大于零, 求的取值范围.appearance n. 外观；外貌；出现注:解的正负情况:先化为整式方程,求整式方程的解scratch n. （刮、抓、划的）痕迹；搔；挠若解为正;若解为负Mohandas Gandhi解：brochure n. （作宣传或介绍用的）button n. 钮锃；按钮专练三：1.若分式方程的解为,则= .（5分）switch n. 开关；转换3.已知关于x的方程解为正数,求m的取值范围.（10分）Freddy n. 弗雷迪（男名）conduct n
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