人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第三单元测试卷D卷.doc

人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第三单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础练习 (共8题；共89分)1. （8分）读拼音，写词语。 go liang_ ci q_hu bo _ ti gu_p b _ png ji_2. （12分）写出反义词腐朽_ 危急_ 凶猛_3. （10分）找出并改正下面的词语中的错别字 波澜状阔_水平如境_锋峦雄伟_红叶是火_拨地而起_形太万千_威峰兀立_连棉不断_4. （6分）照样子把句子写完整，再写一句话。例：闪电越来越亮，雷声越来越响。王成越跑越_，离终点越来越_。雪越下越_，天气越来越_。我手中的线越来越_，风筝越飞越_。_。5. （9分）照样子写词语。 弯弯曲曲_一束束 _闪亮闪亮_6. （21分）阅读下文，回答问题著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子_高大宽敞，_房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象_房间内的一切摆放得井然有序，_有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢”“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁，突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，就能把握住理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。（1）读短文写写画画。请给文章加个合适的标题，写在文前横线上。联系上下文，在第、段的横线上填上合适的关联词语。根据句子的意思在文中找出相应的成语。A我和小明一起去博物馆，九点，我们按照约好的时间在博物馆门前见面了。B学校图书馆里的书，分门别类摆放得整整齐齐。C夜深了，还在小区花园里说话的人们都把声音压得低低的。这个故事说明了一个什么道理？（2）班杰明房间乱七八糟的原因是（ ）。 A . 班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。B . 班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。C . 因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（3）为什么班杰明没等青年人开口就说干杯，你可以走了？（ ） A . 班杰明不想帮助和指点这个青年人。B . 班杰明非常珍惜自己的时间，青年人已经浪费了他一分钟了。C . 班杰明已经用自己的实际行动对青年人进行了帮助和指点。（4）“只要把握住生命里的每一分钟，就能把握住理想的人生。”对这句话理解不正确的是_。 A . 任由每一分钟白白流失，不去珍惜，也就永远不会抓住理想。B . 人生是由生命的每一分钟构成的，把握住了生命的每一分钟，就能把握住人的一生。C . 人生有很多个一分钟，只要把握了其中的一分钟，就把握了理想的人生。（5）第段中班杰明为什么“一边微笑着，一边扫视着自己的房间”呢？ 7. （18分）课外阅读。猫头鹰学唱歌猫头鹰落在王宫的屋顶上，（发现 发明）一只夜莺在棕（zn）榈（l）树上纵情歌唱。不一会儿，国王回来了，他用金盘子端来谷米给夜莺吃。猫头鹰感到（奇怪 古怪），问夜莺：“国王为什么这样优待你？”夜莺说：“我会唱歌，国王爱听。”猫头鹰听了，也学着夜莺唱起歌来，那歌声凄凉难听，让国王无法忍受。国王的仆人将他抓住，痛打了一顿后，将他扔到野外。最后，猫头鹰好不容易才回到家里。动物们对他说：“你唱歌是门外汉，捕鼠才是高手。”猫头鹰不再唱歌了，（安心 放心）做一个捕鼠专家。 （1）在文中括号里选择恰当的词语。（发现 发明）_一只 感到_（奇怪 古怪）（安心 放心）_做（2）夜莺唱歌时，国王是怎么对待他的？猫头鹰唱歌时，国王又是怎么对待他的？（3）猫头鹰和夜莺各有什么本领？猫头鹰：_夜莺：_（4）猫头鹰和夜莺得到的不同待遇使你明白了什么呢？8. （5分）大自然中的春暖花开、秋去冬来是我们常见的景象，这些景象常常印在我们的脑海里，挥之不去。生活中也有给我们留下深刻印象的一幕，相信它在你们的心里一定也驻留很久了，那我们就把它写下来吧。请以_的一幕为题，写一篇不少于3