人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第三组第11课《去年的树》同步练习D卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第三组第11课去年的树同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共62分)1. （10分）读拼音，写词语。rng hushng xif mmi yu_2. （18分）我会找。天_ 冷_ 甜_熟_ 多_ 来_3. （4分）根据语意写词语动物冬眠，潜伏起来不吃不动。_和顺善良 _系在帽子上的穗状装饰品。 _指聪明、听话而讨人喜欢。 _动作迅速而灵敏。 _对情况的变化查觉得快。 _4. （6分）选择正确的词语 （1）地球，这位人类的每亲，是那样美丽（壮丽 壮观 壮阔）。_（2）祖国的山河非常（壮丽 壮观 壮阔）。_（3）江面上，波澜（ 壮丽 壮观 壮阔 ）。_（4）人类随意（毁灭 毁坏 毁害 ）自然资源，造成了一系列的生态灾难。_（5）出洪暴发给人们造成了（毁灭 毁坏 毁害）性的灾难。_（6）这一带的野兽经常出来（毁灭 毁坏 毁害）庄稼和村民。_5. （4分）读课文去年的树，判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。_全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。_“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。_这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。_6. （5分）扩句。船开得快。星星眨眼。枝叶展开。 7. （15分）人们从四面八方慢慢地回来了。(缩句)二、 阅读理解 (共2题；共29分)8. （9分）阅读下文，回答问题老办法不行了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥，它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原来有一条小溪，已经干了。这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，只是井很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦说：“关于这个，我有经验。”它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上了。它来到井边一看，水井果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢到井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。又累又渴的乌鸦回到村口，始终没喝到一滴水。它叹息着：“唉！老办法怎么不管用了？”（1）从短文中找出两个四字词语抄下来。 （2）找出一句描写乌鸦心理的句子。（3）乌鸦的老办法不管用了，是因为_。 （4）短文正确的寓意是（ ） A . 凡是老办法都不管用。 B . 对老经验、老办法要根据新情况具体分析，灵活运用，不然就会失败。9. （20分）阅读短文，回答问题。岔路失羊扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？”邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。”扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌（chu）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”（1）结合句子给划线的字选择正确的解释，把序号填在横线上。老：A、陈旧的 B、年岁大 C、经历长，有经验 D、跟“嫩”相反E、长久 F、经常，总是 G、极，很 H、加在称呼上又不是老师您的。_老是东一？头，西一棒槌的。_革命老干部是国家的财富。_这是一座老房子了。_他老远就和熟人打招呼。_（2）找出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（意思不变）（3）读句子，回答问题。扬子听到这个情况，闷闷不乐。（“闷闷不乐”是什么意思？为什么“闷闷不乐”？）（4）“如果我们求学的人不肯专一，老是东一？头，西一棒槌(chu)的,不也像在岔路上找不到羊一样么？”结合学习实际，谈谈读了这句话你想到了什么？（5）这则寓言告诉我们一个什么道理？第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共62分)1-1、2-1