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角色游戏计划范文 工作计划编号JSSH/D.YJ01名称角色游戏计划幼儿已有了一定的游戏基础，对角色的扮演和主题间的交往产生了较为浓厚的兴趣。 游戏中的行为、语言、意识已经与所扮演的角色相匹配，而且主题内容也逐渐丰富了起来，能粗略地反映社会生活中的各种角色。 幼儿在游戏中已经有从个体游戏向合作游戏发展的倾向，但在交往的过程中还是以物、动作交往为主，当新的主题展开时，娃娃家角色都会频繁光顾，而其行为的目的性不明确。 在游戏的进程中幼儿已了解了一些游戏规则，但在游戏中遵守的意识不够，不能坚持。 互评的能力也较为欠缺，游戏后能进行收拾，但次序性还不够。 游戏总目标 1、游戏主题逐步丰富，会反映周围生活中的内容。 2、有初步的游戏目标，会按幼儿自己的意愿提出游戏的主题，学习商量分配角色。 3、在装有废旧材料的百宝箱里学习选择替代玩具，并会自己收集游戏玩具。 4、积极投入游戏中扮演的角色，学习创设简单的游戏环境，知道自己的职责行为。 5、学习解决游戏中的简单问题，遇到小的困难自己能克服，要乐意和同伴共同游戏。 6、学习对游戏某一方面进行简单的评议。 九月目标 1、初步学习商量，分配角色。 2、进一步了解角色职责，有角色意识。 3、能运用礼貌用语和同伴进行交往。 例如“这个我不懂，你教我怎们做好吗？” 4、游戏完能收拾玩具，初步学习分类玩具。 5、引导幼儿游戏结束后在集体面前讲述自己是如何玩游戏的，并对游戏中的突发事情是怎样解决的。 美食一条街烧烤吧以一些串串烧和糖葫芦的图片、桌子（客人用的）、烧烤的地方有烤炉、各种烧烤的食物、小棒、调料盒、经理证和外出证一个、放钱的盒子一只。 要求 1、引导幼儿明确角色身份，知道自己所要做的事情。 2、会热情地招待客人，礼貌地交往。 3、学会桌子上的物品，摆放整齐。 4、要让幼儿在游戏的过程中理解服务员的工作，知道要做哪些事情。 5、指导幼儿好小站的各种物品，包括桌子和椅子，要随时为客人服务。 6、游戏结束时要把物品归放在原来的地方，以便下次游戏时拿取。 银行电脑台一只、 1、 2、5面值的钱（数量超过幼儿人数）分别放在不同的盒子里、经理证和外出证一个部门中三班执笔人洪波时间xx-7-27要求 1、了解银行的作用，通过人与人的交往，巩固认识数字15。 练习拿取15的阿拉伯数字 2、知道要遵守银行的规则，引导幼儿主动按序排队领钱。 3、工作人员要明确自己的任务，在自己的岗位上工作，不能随便离开岗位。 4、引导幼儿用语言进行交往，会按面值领取。 十月目标 1、初步懂得在教师的指导下布置场地。 2、进一步学习扮演角色，增强角色意识。 3、游戏结束能迅速地收拾玩具。 4、继续学习运用礼貌用语进行主题之间的交往。 美食一条街蛋糕屋桌子（客人坐的、卖票的柜子一只（里面可以放钱、还放着各种蛋糕的票）、厨房里有各种蛋糕、有两套橱具、四块围裙、经理证一个和外出证二个。 要求 1、初步了解蛋糕屋的角色分配和游戏规则，知道自己所扮演的角色，并能明确自己该做的事情，逐步进入角色，深入开展游戏活动。 2、知道各种用具的不同用处，会使用它们，并学习进行分类、摆放。 3、成员之间要互相帮助、合作。 4、丰富幼儿的社会经验，蛋糕师傅与服务员要配合搞好餐厅的卫生工作，服务员主要负责周围环境，如桌子、地板、餐具等的卫生，蛋糕师傅要负责厨房的卫生、饮食的卫生等，顾客的需求服务员要及时与蛋糕师傅反映，服务员的态度要热情等等。 银行电脑台一只、 3、 5、7面值的钱（数量超过幼儿人数）分别放在不同的盒子里、经理证和外出证一个.要求 1、继续丰富幼儿的社会经验，指导幼儿扮演工作人员时，在游戏前要把银行的钱币按不同面值分类放置在盒子里。 2、工作人员不能随便离开自己的工作岗位，要外出时要向经理请示。 3、领钱时要让幼儿排好队按着顺序一个接着一个领，不能拥挤。 要说出自己领多少钱，工作人员根据需求给顾客取钱。 4、指导幼儿要礼貌地进行交往。 5、游戏结束后要把银行的物品好并放置在规定的地方。 十一月目标 1、学习有初步的游戏目的，按意愿提出游戏的主题，学习商量分配角色。 2、游戏主题逐步丰富，能初步反映周围生活中的内容。 3、学习扮演不同的角色，模仿角色的语言和行为。 4、学习选择替代玩具，并会收集游戏玩具。 娃娃家设立三个以上角色，并设有标志角色的装饰物。 要求 1、明确娃娃家的家庭成员有哪些，并且明确家庭成员的职责。 2、模仿家庭成员的劳动，懂得家庭成员的工作分配，通过与同伴商量共同解决问题。 3、初步尝试自主分配角色，通过与同伴商量，自主分配角色，尝试与其他游戏结合，如带娃娃去医院看病、去美食一条街买东西，去小舞台看表演等指导 1、借助前期经验，共同讨论娃娃家是干什么的，引导幼儿迁移以往生活经验大胆用语言表达，并且帮助幼儿回忆在家里爸爸做什么，妈妈做什么，宝宝做什么，教师观察幼儿的游戏情况，并对游戏中出现的问题做适当反馈 2、游戏前，教师与幼儿可共同讨论娃娃家今天的游戏主题，可以共同制定一个游戏规则，游戏结束后进行讨论。 3、引导幼儿大胆选择自己喜欢扮演的角色，如果遇到问题可与同伴或老师商量，老师采取间接干预。 十二月目标 1、会创设局部的游戏主题环境，促进游戏主题情节的发展，提高幼儿角色的扮演能力。 2、增强角色意识，游戏中幼儿的交往能力有提高。 3、学习对游戏的某一方面进行简单的评议。 小小诊所要求 1、知道医院是什么地方，并且明确医生的职责，知道医生是干什么的。 2、幼儿初步尝试给“病人”,了解各种医疗器械的用途。 3、了解各种药丸的用途，根据药瓶上的图示进行分辨，知道不同的病要吃不同的药。 指导 1、迁移幼儿以往经验，通过回忆，与幼儿园交谈，让幼儿获得有关经验知道医生是给病人看病的，教师可参与游戏，做医生，引导幼儿去医院看病，让幼儿在游戏中了解医生可以做什么。 2、引导幼儿结合以往看病的经验，说一说各种医疗器械的用途，教师对于每种医疗器械进行解说。 3、引导幼儿大胆选择自己喜欢扮演的角色，如果