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文档简介

9、夜色第一课时教学目标1.正确、流利的朗读课文。背诵课文。2.正确认读本课12个生字。3.练习说话，“夜晚，我在外面我还看到了什么？”教学重点：1正确、流利的朗读课文。背诵课文。2认识本课12个生字。教学难点：练习说话教学准备课件生字卡片一、智慧导入1同学们，今天我们要学习一篇新课文，在学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲小星星好吗？（教师和学生一起表演一起唱。）2师：你们喜欢这首歌吗？谁知道这首歌唱的是什么时候的景色？老师想知道你们眼中的夜色是什么样的？今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的？这节课我们就一起学习它。3板书课题：夜色二、快乐导学（一）自由读课，自主识字。1让学生借助汉语拼音读课文，把课文读正确，读通顺。2找出本课的生字，用自己喜欢的方法进行学习，并在小组内说说你是如何识记这些生字。3开展“开火车”和给生字找朋友的游戏，巩固生字。4.出示本课设计到的词语，学生齐读后，分男女生读，重点指导“故事、胆子”后面一个字读轻声。（二）朗读、背诵指导。1.指导朗读第一小节。（1）第一小节写“我”从前胆小，怕黑，因此在读“天一黑我就不敢往外瞧”、“可我一看到窗外心就乱跳”这样的诗句时，音调应放低点，读出害怕的语气。（2）.读了第一小节，说说我是一个怎样的人？（胆小、害怕夜晚）2.指导朗读第二小节.第二小节写爸爸晚上带我出去散步，“我”从此不再怕黑了。（1）“爸爸晚上偏要拉我出去散步”一句，“偏要”一词的意思（一定要、硬要）。读出无可奈何又想撒娇的语气，“偏要”词一可读重些。（2）.“原来花草都像白天一样微笑”应读出惊讶而又欣喜的语气。最后的诗句应读出自信、骄傲的语气，读怕出不再黑的心情。但“怎样在月光下睡觉”一句要读轻一点、慢一点，好像真的看到小鸟在静静地睡觉，不要打扰了它。（3）.读了第二小节，现在，你认为这是一个怎样的孩子？（勇敢、不再害怕夜晚）3在有感情朗读的基础上，试着背一背儿歌。游戏背诵：我从此（ ）很小很小，天一黑就不敢（ ）瞧。妈妈把（ ）讲了又讲，可我一看窗外（ ）就乱跳爸爸（ ）偏要拉我出去（ ），原来（ ）都像白天一样（ ）。从此（ ）的夜晚，我也能看见（ ）怎样在月光下（ ）三、练习说话。出示句子：“可我一看窗外心就乱跳” “我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉” “”告诉学生这是省略号，省略号表示还要话没有写出来，同学们发挥想象，究竟是什么话没有写出来了。练习说话，在外面我看到了( )，看到了（ ），看到了（ ），还听到了（ ）小组内讨论，然后全班交流。4、 课堂练习。用“在、再、步、布”填空
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