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人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下册语文期末检测卷(b卷)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 汉字乐园 (共3题;共11分)1. (2分)下面词语中,没有错别字的一组是( )。A . 慢条斯理 局促不安 恍然大悟 金碧辉煌B . 呼风唤雨 千姿百态 群龙无首 不容质疑C . 崇山俊岭 神清气爽 不可思议 出乎意料D . 腾云驾雾 美味家肴 应接不瑕 丢三拉四2. (6分)从课文中找到符合要求的词语写下来。 ABB式的词语:_ _ _写颜色的词语:_ _ _3. (3分)写出近义词。漂移_ 痕迹_ 茂密_二、 词语训练 (共3题;共10分)4. (5分)你能照样子写出几个表示颜色的词吗?火红 金黄 嫩绿 _ _ _ _ _5. (2分)根据意思写出相应的词语花纹的样式或者某些饰物的种类非常多_形容声势大,来势猛,到处都是。_6. (3分)写出反义词。无改-_ 远-_ 少-_三、 句子练习 (共2题;共15分)7. (10分)找朋友,连一连。 折_ 一只风筝 风和_ 雨顺扎_ 一个凉棚 风调_ 日丽写_ 一只纸船 风平_ 浪静搭_ 一句话儿 和风_ 化雨吃_ 一个草莓 春风_ 细雨8. (5分)读一读再连线。一只 可爱的 浪花一朵 金色的 小狗一串 雪白的 项链四、 语言感悟 (共2题;共6分)9. (2分)日积月累。fng shng y shng d sh shng shng shng r r_ji sh gu sh tin xi sh sh sh gun xn_10. (4分)按意思写词语。连声赞赏不止。_化险阻为平易。亦指转危为安。_指做好充分战斗准备,等待着敌人。_用心专一,聚精会神,丝毫不马虎,把心思全放在一件事上。_五、 课文回顾 (共1题;共1分)11. (1分)写出下面句子运用的修辞方法。相看两不厌,只有敬亭山。_六、 口语交际 (共1题;共5分)12. (5分)大自然的声音真是太美妙了,你们喜欢吗?大自然包罗万象、丰富多彩,就在我们身边,当你走进大自然,用心灵去感受那些美妙的声音,相信你一定会有新的发现,模仿课文大自然的声音把你有趣的发现写下来吧。七、 阅读理解 (共2题;共38分)13. (27分)阅读下文,回答问题蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至,刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里搁着个疑团,蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。有一天_爬到花枝上觅食_一只小蜜蜂_嗡嗡_地飞来采蜜 就抬起头气呼呼地说_喂_蜂儿_我问你一个问题_“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。“你说我们勤劳不勤劳?”“你们和我们一样勤劳哇!”“那为什么人们只夸奖你们,不称赞我们呢?”小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题不难回答,因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳是为了人们。”蚂蚁听了,心服口服,再也不忌妒蜜蜂了。(1)给第三自然段加上标点符号。有一天_爬到花枝上觅食_一只小蜜蜂_嗡嗡_地飞来采蜜_就抬起头气呼呼地说_喂_蜂儿_我问你一个问题_(2)写出下列词的反义词。喜欢_ 夸奖_ 勤劳_(3)蚂蚁心中的疑团是什么?(4)蚂蚁和蜜蜂的工作有什么相同的地方?有什么不同的地方? (5)你想对蜜蜂或者蚂蚁说些什么?14. (11分)课内阅读,回答问题。 山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美是一种随心所欲不拘一格的美或直插云天或横拦绿水旁逸斜出崛起巍巍“斜山”相对相依宛如“热恋情人”婷婷玉立则好似“窈窕淑女”(1)在处加上标点。 (2)这段文字采用先_后_的方法写索溪峪的山,写出了索溪峪的山_美、_美的特点。 (3)划线句子采用了_和_的修辞手法。 八、 妙笔生花 (共1题;共5分)15. (5分)习作春季是温暖的、是美好的。请以“感受春天”为题,写自己对春景的新发现、新体会。要求写出真情实感。第 9 页 共 9 页参考答案一、 汉字乐园 (共3题;共11分)1-1、2-1、3-1、二、 词语训练 (共3题;共10分)4-1、5-1、6-1、三、 句子练习 (共2题;共15分)7-1、8-1、四、 语言感悟 (共2题;共6分)9-1、10-1、五、 课文回顾 (共1题;共1分)11

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