人教统编版2019-2020年四年级上学期语文期末素质测试试卷C卷.doc

人教统编版2019-2020年四年级上学期语文期末素质测试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用。 (共13题；共100分)1. （7分）读拼音，写词语。 （1）鸵鸟善于奔跑，是鸟类中的奔跑gun jn_。 （2）他在超市的专柜买了y mi_ch hng_色的胸针。 2. （3分）下列句子中画线字的字音或字形没有错误的一项是（ ） A . 1941年秋，日寇（k）集中兵力，向我晋察翼(j)根据地大举进犯。B . 战士宋学义扔（rn）手榴弹总要把胳膊伦（ln）一个圈，好使出浑身的力气。C . 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bng）得紧紧的，全神惯(gun)注地瞄准敌人射击。D . 敌人始终不能前进一步。在崎（q）岖（q）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（sh）体。3. （3分）下面词语中音、形完全正确的一组是（ ）。A . 坚信 颤动 回顾 帕（pi）金斯B . 翻滚 蕴藏 玩耍 拉耶（y）文C . 健全 庆幸 遗憾 玉壶（h）D . 幸劳 饱含 习性 渭（wi）城4. （3分）给带下划线的字选择正确的解释。素质教育（ ）A . 颜色单纯；不艳丽B . 本色；白色C . 本来的；原有的D . 素来；向来5. （3分）下列文字能组成一副对联的是（ ） 生意兴隆通四海 山青水绿春常在 人寿年丰福无边 百福年增世业长A . B . C . D . 6. （3分）下面各组划线词语的感情色彩运用有误的一项是（ ） A . 学校运动会前夕，小兵生病了，想得短跑第一名的他和妈妈心急如焚。B . 他不停地翻越那一座座诱惑着他的山顶。C . 看那样子，他陶醉在手机游戏中了，上课铃声响了他也不知道。7. （3分）下列句子中没有运用修辞方法的一句是（ ） A . 黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中娴静的微笑。B . 桂子花开十里飘香。C . 真是奇怪，我好像在哪里见过你。D . 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？8. （12分）根据意思写词语。随着风飘扬。_推开高山，翻倒大海。形容气势猛，力量强。_怀着敬意观看。_首长通过一定仪式检验视察部队或群众队伍。_9. （5分）根据课文永生的眼睛内容填空“你怎么能让他们这样_妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈_地来到世上，也应该完整地离去。”10. （6分）栀子花香，榴花明艳在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动，请你也来参加。 （1）请你为这一活动拟一条标语。 （2）为营造活动氛围，教室里需要张贴几张名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。 （3）4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在教室里开展关于读书的主题班会。作为活动的组织者，你去邀请教语文的王老师参加这次班会。请你把对王老师说的话写出来。 （4）同学们在探讨名著阅读时发现，三国演义塑造了一位家喻户晓的人物_，他上知天文，下知地理，成为中华民族智慧的代表。而在我国四大名著的另一部作品_中也塑造了一位外号“智多星”的军师，他出谋划策，带领大家巧妙地劫取了生辰纲。 11. （9.0分）阅读下文，回答问题青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃（wi），前三个胃是贮（zh）藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲（bi）哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽（yn）你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几（j）乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。（1）“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个是贮藏食物，只有第四个胃才是管消化的。”这是_告诉_：只要不进入_，就_。 （2）“可是你说这些对我有什么用呢？”这句话的意思中的“你”指_，“我”指_，这句话的意思是_。 （3）“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”句中的省略号表示（ ） A . 列举省略B . 说话断断续续C . 省略了说的话12. （13.0分）阅读下文，回答问题拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心他”。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。爸爸依然坚定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处的后面。虽然这一切都发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了。那就是拐弯处的回头！（1）本文记叙的主人公应该是（ ）A . 弟弟B . 同学C . 爸爸D . “我”（2）从短文中找出能够表现弟弟受伤后心情、神态或感受的语句，填在下列横线上。弟弟受伤后碰到爸爸：_。爸爸走了以后：_。同学对弟弟说完话以后：_。爸爸在拐弯处回头时：_。（3）弟弟受伤后，爸爸是怎么做的？爸爸这样做的目的是什么？（4）第四自然段中，爸爸“好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼”，这只是极微小的动作，为什么“却打动了在场的所有人”？ （5）结合实际，谈谈你是怎么理解爸爸的爱的。 13. （30分）俗话说：“人无志而不立”，一个人假若没有理想，是不可能有所作为的。理想是人生的指路灯，理想是战胜困难的力量源泉。请以“长大后，我想成为_”为题写一篇想象作文，字数450字以上。 第 7 页