张衡传导学案.doc

张衡传导学案金沙中学 陈响伦教师寄语：人生在勤，不索何获？教学目标知识与技能1.了解张衡、后汉书及范晔的相关知识。2.积累文中的文言知识。3.总结张衡的主要成就及取得这些成就的原因。过程和方法通过诵读、合作探究等方法领略张衡的美好品格。情感态度价值观培养学生从容淡定、敢作敢为的优良品格。自主学习一、文学常识1、作者简介: 范晔(398-445)，南朝宋代的史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成后汉书。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。2、张衡简介 张衡（78139），字平子，南阳西鄂（今河南南阳县石桥镇）人，东汉著名文学家，杰出的科学家。17岁离家，先后到长安、洛阳，拒绝官僚贵族召请，在太学日夜攻读，博览群书。28岁任南阳太守鲍德主簿。29岁写成东京赋、西京赋。二京赋是模拟司马相如的子虚赋和班固的两都赋写成的。34岁为郎中，后又作过尚书郎。太史令、侍中、河间相一类的官。作太史令最久，前后几次，历时数年，掌管天象观测。写有著名天文著作灵宪和算罔论，创造了世界上第一架用铜壶滴漏带动的浑天仪。他用肉眼观测星星，制成星图。当时他观察到星星有2500多颗（现代天文学用肉眼能看到3000颗左右）。汉阳嘉元年（132年），又创造了世界上第一台测定地震方向的地动仪。他曾上疏要求禁绝当时流行的图谶迷信。任侍中期间，遭受宦官谗毁，遂作思玄赋以宣情述志。59岁离京任河间相，在职之年，“郡中大治，称为政理”。以后又征召为尚书，不久即去世，终年62岁。有张河间集存世。 张衡勤敏朴实。崔瑗说他：“敏而好学，如川之逝，不舍昼夜”，“体性温良，仁爱笃密，与世无伤”。他自己在一篇述志的作品里说他是“约己博艺，无坚不钻”，“不患位之不立，而患德之不崇，不耻禄之不伙，而耻智之不博”。 张衡的文学作品主要是辞赋和诗。东京赋、西京赋描写洛阳，长安的繁华，讽刺贵族官僚的荒淫无耻，描述了一些民情风俗，表现了作者对封建统治危机四伏的深刻忧虑。他的诗歌以四愁诗成就最高。诗分四章，写他的“所思”在“泰山”、“桂林”，“汉阳”，“雁门”等“远道”，但都有障碍，而不能致。以一种情诗的形式寄托了政治的怀抱。它是一首七言诗。在它以前，诗经和宋玉的招魂，荀卿的成相篇等有一些七言句。汉代韵文七言句逐渐增多，但通篇都是七言而又首尾完整的作品，当以这首诗为最早。他也研究过地理学，绘出一幅地形图，流传好几百年。3. 关于后汉书后汉书是我国南朝刘宋时期范晔编撰的一部记载东汉历史的纪传体史事，是继史记之后的又一部私人撰写的重要史籍，与史记、汉书、三国志合称“前四史”。4.关于人物传记:(1)传记的特点: 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。(2)、传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评价与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。 注意:传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。本文节选自后汉书张衡传，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。二.夯实基础1.解释五经： 。六艺： 。2. 处理学生用书高考领航p71页“基础梳理”。3.翻译文中重点句子。自王侯以下莫不逾侈。所居之官辄积年不徙。饰以篆文山龟鸟兽之形。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。三合作探究 1. 本文中介绍了张衡多方面的成就，每一方面的成就均可用一个“善”字开头，请大家在文中找出这些句子(或概括出来)。2.张衡能取得如此成就，值得我们敬仰，他身上有哪些品格。四拓展延伸在经济、科技高度发展的今天，作为学生，为了今后