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文档简介

六年级健康教育教学计划（2011-2012学年）一 基本情况. 六年级共有6个班，每班均有67人左右，他们天真活泼，学习认真，好动脑筋，身体健康，但对于健康卫生知识的知晓率还不是很明确，在此基础前提下，应不断开发、激励学生学习更加科学全面的健康知识，不断加强学生的、自我保护意识、生理卫生意识、自理能力意识，养成良好的卫生习惯，使学生学有所用，将学习到的各种有利于身心发展的健康知识运用到日常的学习生活当中，以保证日常的学习生活能够顺畅进行，通过不断的积累学习，使学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐健康的成长。二 教学目标. 1.通过学习生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为能力。2.通过学习生命与健康常识教育，开发学生自身的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活3.通过学习生命与健康常识教育，培养学生良好的饮食卫生习惯，促进学生身心健康发展。三健康教育内容1.使学生充分了解自己的身体在各个不同阶段的生理发育情况，促进学生身心健康发展。2.充分了解地方性疾病（砷和氟）对人体的危害及其预防方法，加强学生对地方性疾病的知晓率。3.充分了解碘缺乏病的危害及预防方法，加强学生及家长对碘缺乏知识的知晓率。4.使学生懂得营养的均衡摄取，对生长发育的影响及其帮助.5.充分了解体育活动营养卫生与身体健康的关系及其作用。6.提高个人健康和群体健康的责任感形成健康的生活方式。7.培养学生在，饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。四.健康教育目的1.通过健康教育活动传授健康知识，培养良好的运动饮食卫生习惯，不断提高学生的学习生活能力。2.通过健康教育活动培养学生德智体全面发展。3通过体育健康知识的掌握及应用，培养学生良好思想品德和行为意识及健康的心态。4.通过体育健康知识的掌握及应用，使学生充分了解地方性疾病对人体的危害及其预防方法，提高学生对地方性疾病的知晓率。五.教学措施. 1.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。 2.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 3.关注学生的个别差异与不同需求，开展多种教学形式，采用恰当的教学方法，有计划的对学生进行科学全面的健康教育。 4.以学生为中心、充分体现学生的主体地位，调动学生学习的积极性。5.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合6.制定好学习水平段的教学设计，全年教学计划与学期教学计划的进度安排，根据学生的个体差异与不同需求，制定出科学全面的教学方案，合理安排每课时的具体内容，在课时安排中特别注意基本教学内容的合理搭配，促进健康教育活动在学生中能够全面开展。健康教学进度表 时 间内 容第二学期第一课碘缺乏病对人体的危害及预防第二课地方性氟中毒防治知识第三课地方性砷中毒防治知识
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