人教统编版四年级上学期语文第23课《梅兰芳蓄须》同步练习.doc

人教统编版四年级上学期语文第23课梅兰芳蓄须同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共35分)1. （8分）下列划线字的注音正确的画“”，错误的请改正。 扶正fu_ 花籽z_ 嫩绿ln_簇拥z_ 垂下chi_ 荆棘j_2. （2分）下列全是形声字的一组是（ ） A . 渐、蜿、羚、柑B . 伸、奖、路、妇C . 矮、俊、嘻、休D . 拘、雌、源、课3. （8分）读拼音，写词语。 xu huqng zuyn widn yun_k yzo jsh ychng gu_4. （3分）写出下列句子中划线词语的近义词。 （1）在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。_（2）太阳今天在我身上照得怪暖和的。_（3）现在我要飞到更广阔的世界里去了。_5. （8分）生字变魔术。加一笔，组成新字再组词。 口_ _ 木_ _日_ _ 人_ _6. （6分）把三句话合为一句话。红军翻过了大雪山。红军打败了敌人。红军继续北上抗日。二、 现代文阅读 (共2题；共38分)7. （22分）根据课文内容，回答问题。 林务官把灌木丛_了，把野草_了，鸟儿_了，森林里的害虫就_啦。它们大量_，成群地向树木_，_树叶，_树根，_树心。没有天敌来_害虫，树木就渐渐给_了。（1）在横线上填上恰当的词语。 林务官把灌木丛_了，把野草_了，鸟儿_了，森林里的害虫就_啦。它们大量_，成群地向树木_，_树叶，_树根，_树心。没有天敌来_害虫，树木就渐渐给_了。（2）林务官把灌木丛砍了后害虫就_了。文中说明害虫多的词语是 _。 （3）这段话是写_。 8. （16分）课内阅读。 不懂就要问孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（1）给下面的字选择正确读音。 诵（Asng Bsng Csng）_戒（Aji Bji Cji ）_（2）联系上下文解释，对下列词语理解不正确的是（ ） A . 霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓呆了。B . 照例：指照平常的做法。C . 鸦雀无声：指乌鸦和麻雀都不出声了。（3）文中最能表达文章中心思想的语句是（ ） A . 文章开头的第一句话B . 文章第6自然段的那句话C . 文章的最后一自然段的那句话（4）本文可分为三段，对段落的划分及段意的理解不正确的是（ ） A . 第一段：（第1自然段） 段意：孙中山小时候读书，老师只让背不给讲。B . 第二段：（第27自然段） 段意：写了孙中山学习时壮着胆子请老师讲一讲课文的一件事。C . 第三段：（第89自然段） 段意：赞扬了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。D . 第一段：（第1-2自然段） 段意：孙中山小时候读书，老师只让背不给讲。（5）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？（ ）（多选） A . 为了学好知识，不懂就大胆提问。B . 为了弄清道理，挨打也值得。C . 不怕先生，不怕打戒尺。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础达标 (共