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文档简介
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 有良好的进取精神和明确的个人职业发展规划。2. 工作踏实，学习认真。3. 几年的教龄以及优秀教师的指导帮助下，初步形成了自己的教学风格。4. 有较强的沟通协调能力。1. 偶有惰性和畏难情绪，拙于动笔。2. 对教材研究不够透彻，讲的内容较多、较繁琐。3. 理论联系实际的能力还不强。4. 在教育学生方面，偶尔耐心还不够。5. 缺乏社会经验，对许多方面的知识不了解。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1. 市、区各类教学成果展示的激励。2. 各类优秀教育教学论文获奖的激励。3. 严格的专业发展规划的激励。4. 学校青年教师成长的活动展示机会。5. 各类提升培训、公开课的锻炼机会。留守儿童、单亲家庭偏多，隔代教育弊端多，家长缺乏科学的教育理论和方法，由于外地工作忙碌无暇约束。二、我的对策用（优势）停（劣势）1. 将学到的教学理论运用到实践中。2. 将对教育的热爱投射到学生身上，平等地对待每一个学生。3. 学到的语文知识毫不保留地交给学生。1. 积极参加各项培训。2. 虚心向教育界前辈学习，请教教育教学方面的相关知识。3. 多听课，看看其他有经验的老师是如何处理的，学习别人成功的做法。抓（机遇）御（威胁）1. 将年轻转化成机遇，积极不倦求知向学，虚心请教，在实践中积累经验并形成自己的教学特色。2. 认真做好学校教导处工作，发挥所长。3. 认真备好每一节课，胸有成竹地去上课。1. 关注学生的心理健康，关注留守儿童及单亲儿童，积极与家长沟通
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