人教统编版（五四学制）2019-2020学年度三年级第一学期语文期末教学目标检测试卷.doc

人教统编版（五四学制）2019-2020学年度三年级第一学期语文期末教学目标检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共10题；共22分)1. （1分）把下面字写到田字格里。 亩 浇 吩咐 慕 矮2. （1分）在横线上填上合适的词语。 _的水花 _的水花_的荷花 _的荷花3. （1分）我会填 一_海鸥 一_沙滩 一_水井一_果园 一_欢笑 一_面包4. （1分）读拼音，写字词。 w wn _叔叔：“叔叔，xi y_了，能b n_的伞借给w_用用吗?”5. （1分）照样子，根据句子意思，用“然”字组词，填入下列句子中，使句子通赚。 然：偶然 _例：你犯这样的错误不是（偶然)的，应该挖挖自己的思想根源。下午三点，万寿菊_怒放。天气预报说今天有雨，_下雨了。老太太_昏倒在地，大家慌手慌脚的，不知该怎么办才好。6. （1分）读读下列句子，体会省略号的用法。 用于说话中间，表示说话断断续续。用于引文的省略。用于列举的省略。A罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸上对不齐，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。_B他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动_C“呜卟，呜卟，呜” _D她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶” _E只见蓝天白云之下，一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠闲地吃草这样的景色真让人着迷。_7. （9分）语言积累。 （1）诗词中，诗人为我们呈现了多彩的夏天。范成大勾勒出了“梅子金黄杏子肥，_”的美丽乡村图；苏轼描绘了“黑云翻墨未遮山，_”的西湖雨景；司马光眼里“更无柳絮因风起，_”；王昌龄看见了“_，芙蓉向脸两边开”的美景。 （2）清平乐六盘山让我们感受到词人博大的胸怀和豪迈的气概。这首词是这样写的：“天高云淡，_。_，_。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。_，_？” （3）爱国是崇高而神圣的字眼，是文明社会不变的价值追求。苏轼说“报国之心，_”，陆游说“位卑_”。 （4）来到阅览室，看到同学们正在专心地读书，我不禁想起了关于读书的名言：_，_。 8. （3分）我国民间有四大故事，你知道是什么吗？和大家交流一下。 9. （3分）阅读下文，回答问题。 漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。（1）根据意思在短文中找词语。 高耸直市，形容山势的险峻。_形容山石突兀、重叠。_像屏风那样遮挡着的东西。_（2）填空。 漓江的水的特点是_、_、_；桂林的山的特点是_、_、_。这两段话运用_、_这两种修辞手法。（3）照样子用划线的词语写句子。 一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼10. （1分）习作春季是温暖的、是美好的。请以“感受春天”为题，写自己对春景的新发现、新体会。要求写出真情实感。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题