人教统编版（五四学制）2019-2020年四年级下学期语文第二次质检试卷.doc

人教统编版（五四学制）2019-2020年四年级下学期语文第二次质检试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用（40分） (共9题；共40分)1. （4分）形近字组词。 茵_ 盲_ 券_ 腊_菌_ 育_ 卷_ 蜡_2. （6分）根据意思写词语 （1）大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。 （2）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 3. （6分）解释划线字的意思，再写出句意。 （1）夸父与日逐走 ， 入日。 走：_入：_句意：_。（2）渴，欲得饮 ， 饮于河、渭。 饮：_河：_渭：_句意：_。4. （2分）选字组词，选出正确的字。 果（人 仁）_（骨 滑）动_（脑 恼）怒_5. （2分）在横线上填上合适的词语。 _的树 _的基业 _的人_的树苗 _的心 _的能量6. （6.0分）古诗积累。 （1）解释下列划线的字。 万条垂下绿丝绦。_二月春风似剪刀。_（2）解释下面诗句的意思。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。7. （9分）句式变换。（把下列句子改为陈述句） （1）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？ （2）你怎么能说这道题难呢？ （3）难道我们不应该主动去帮助他吗? （4）雪山不是已经走过来了吗? 8. （2分）根据雨前、雨中、雨后景物的特点分一分。（填序号） 雷声小了。 蝉叫了。 乌云黑沉沉。 一条彩虹挂在天空。蝉一声也不叫。 蜘蛛逃走了。 雨越下越大。 蜘蛛又坐在网上。太阳出来了。 青蛙唱歌。 闪电越来越亮。雷雨前：_雷雨中：_雷雨后：_9. （3分）照样子，写句子。 例：小白兔割草。小白兔弯着腰（在山坡上）割草。（1） 妹妹_摘果子。（2） 玲玲_洗衣服。二、 阅读理解（30分） (共2题；共30分)10. （15.0分）阅读下文，回答问题。 周恩来妙答美国记者一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那位记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说:“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。什么叫搬起石头砸自己的脚？这就是个典型的事例。（1）联系上下文解释下列词语。 无功不受禄：_。哑口无言：_。（2）写出下列词语的反义词。 无意_ 喜欢_（3）对于美国记者的问话，你是如何理解的？ （4）周总理的回答妙在哪里？ 11. （15分）课内阅读，回答问题。修鞋青年星期天上午，我去书店买书，路上我被一个修鞋的小摊吸引住了。修鞋匠是一个二十多岁的青年，身穿工作服，腰间系着蓝围裙，消瘦白净的脸上，一双乌黑发亮的眼睛里闪着机敏的光。一个女青年把一只没了后跟的皮鞋递了过去，修鞋师傅仔细地看了看，用 的口吻说：“是用钉子钉，用黏合剂粘上？”显然女青年在这方面是外行，她没有马上答话。修鞋师傅看出了女青年那种不理解的神情，便 说：“还是用黏合剂粘吧，既美观又省钱。”女青年点了点头。修鞋师傅熟练地操作起来，他仔细地切磨后跟之后，从一个暗色的瓶子中取出黏合剂，均匀地涂在后跟上，然后小心翼翼地粘好。我以为已经完成了，谁知他却转身走了几步，把身后的长方形烘箱打开，扭亮了里面的大灯泡，把鞋子放了进去。“得烘半个小时左右才行。”修鞋师傅一边往回走一边说，“时间是长了一些，我现在正准备研究一种新型黏合剂。”我忽然发现这个师傅的腿有些异常左腿要比右腿长好多，右脚穿的鞋是特制的。啊，这是一个残疾人！我怀着敬佩之情，仔细地观察起这个小小的修鞋摊。只见烘箱上有一个小本，上面写着“意见本”三个字。我一页一页地翻阅起来，上面的意见还真不少，足足写了满满一本，都是表扬这位修鞋师傅的，看来他虽然身体残疾，但意志坚强，修鞋技术还非常高。（1）用横线把描写修鞋青年外貌的语句画出来。 （2）结合上下文，在括号里填上恰当的词。 建议 商量鞋师傅仔细地看了看，用_的口吻说：“是用钉子钉，还是用黏合剂粘上？”修鞋师傅看出了女青年那种不理解的神情，便_说：“还是用黏合剂粘吧，既美观又省钱。”（3）给下面句子中的字选择正确读音。 修鞋匠是一个二十多岁的青年人，身穿工作服，腰间系（x j）_着蓝围裙。“是用钉（dng dng）_子钉（dng dng）_，还是用黏（nin zhn）_合剂粘（nin zhn）_上？”（4）解释下面的词语。 机敏：_ 残疾：_新型：_ 翻阅：_（5）认真读句子，结合加粗的词谈体会。 他仔细地切磨后跟之后，从一个暗色的瓶子中取出黏合剂，均匀地涂在后跟上，然后小心翼翼地粘好。（6）你觉得修鞋师傅是个什么样的人？你想对他说什么？ 三、 习作（30分） (共1题；共30分)12. （30分）以“感恩”为主题写一篇习作，写写你最想感谢的人，说清楚你为什么感谢他（她），语句要通顺，书写要认真，题目自定，字数350字以上。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用（40分） (共9题；共40分)1-1、2-1、2-2、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、