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文档简介

心田上的百合花教学设计二小 五年级赵建芬教材简析：本课主要讲在一个偏僻遥远的山谷断崖边上，长在杂草丛中的一株百合为了完成作为一株花的庄严使命，不顾身旁杂草的冷嘲热讽，努力释放内心的能量，终于绽放出花朵，实现了自己的愿望。课文通过拟人的手法，通过语言、动作、心理活动等的描写，赞扬了百合为实现自身的价值，不屈不挠、坚持不懈地向着目标迈进的精神。教学目标：知识与技能：能正确，流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与方法：通过自主学习，合作探究等多种方式，理解课文内容。感受百合的精神。情感态度价值观：感受百合在追求目标过程执著追求，不懈努力的精神。教学重难点：了解课文的主要内容，读懂百合花形象，领悟文章所蕴含的道理。教学准备：教学课件教法学法：自主学习、合作探究、激情导读法教学时间：一课时教学过程：一， 提纲导学：1激趣导入：有人说她像朴素的公主，高洁典雅。有人说她像美丽的天使，洁白无暇。有人说她像俊秀的战士，傲立悬崖。这种花就是百合花。今天，我和同学们一起走进心田上的百合花，去聆听百花开花的心路历程，感受她的美丽。板书课题，学生读题质疑。2 出示导纲：课件出示：导学提纲:用画出自己深有感触的句子，多读几遍，想一想，自己从这些语句中感受到一株什么的百合？3 自学设疑：学贵有疑，读了课文，你有什么新疑问，请大胆说出来。学生设疑，老师补充导纲。二、合作互动;1小组交流2 展示评价汇报导纲一：用画出自己深有感触的句子，多读几遍，想一想，自己从这些语句中感受到一株什么的百合？学生汇报、补充、老师相机指导朗读。汇报导纲二： 。 学生汇报、补充、评价。3质疑解难：通过本节学习，你还有什么问题或不理解的地方请提出来，大家一起解决。学生质疑答疑。三导学归纳：1学生归纳：2老师指导：四、拓展训练：1拓展运用：学了课文，你想对百合（小草、自己或同学）说些什么呢？ 2编题自练：五作业布置：1摘抄并背诵自己喜欢的句子。2课后阅读林清玄的桃花心木、 丑
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