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文档简介
4 2 结构图 教学目的 1 通过实例 了解结构图 运用结构图梳理已学过的知识 整理收集到的资料信息 2 能根据所给的结构图 用语言描述框图所包含的内容 3 结合给出的结构图 与他人进行交流 体会结构图在揭示事物联系中的作用 教学重点 难点 运用结构图梳理已学过的知识 整理收集到的资料信息 根据所给的结构图 用语言描述框图所包含的内容 梳理知识 整理资料 揭示联系 一 认识结构图 由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成 一 认识结构图 二 绘制结构图 1 先确定组成系统的基本要素 以及这些要素之间的关系 2 处理好 上位 与 下位 的关系 下位 要素比 上位 要素更为具体 上位 要素比 下位 要素更为抽象 3 再逐步细化各层要素 4 画出结构图 表示整个系统 三 结构图题型 题型一 首先要确定组成结构图的基本要素 然后通过连线来标明各要素之间的关系 如 p87 统计 的知识结构图 题型二 在结构图中也常出现一些 环 形结构 这种情形常在表达逻辑先后关系时出现 如 p88 概率 的知识结构图 题型三 表示一个组织或部门构成 呈 树 形结构 如 p88 p89某校学生会 某公司的组织结构图 题型四 除了表达知识结构和组织结构 结构图还广泛应用于其它情形 是人们有条理地思考和交流思想的工具 请同学们谈谈对数列知识的认识 用结构图来表示 流程图与结构图的区别 流程图是描述动态过程 结构图是刻画系统结构 小结框图 紧密结合实例 从读图到画图按基本单元或要素 必要时进行细化 画
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