人教版（新课程标准）2019-2020学年二年级下学期语文期中测试试卷C卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年二年级下学期语文期中测试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 知识积累。 (共9题；共100分)1. （16分）看拼音写词语。wn gng d jin_yn l chng f_sho sh sh w_2. （6分）给划线的字选择正确的读音。 讲述（sh s）_普通（p p）_鞠躬（j j）_忧郁（yu yu）_联欢（lin lin）_歧视（q zh）_鼓励（l y）_勇气（yng yng）_3. （8分）读音节，写词语。din l_zhng xi_yn zu_dn shng_bn k_4. （8分）看拼音写词语。 l zhchng linggung mngdo jin_p tngm xng_5. （9分）我会照样子写由两个意思相反的字组成的词 例：大小 _ _ _ _6. （9分）看图写话 春天来了，_钻出了地面，嫩嫩的，绿绿的。远处，_正在吃草；_里的冰也融化了，几只_在水面上_。近处，柳树已经发芽，桃树已经_。小河边的野花也_。啊！春天真_啊！它就像一幅_的画。我_春天！（注意：不会写的字可以写拼音）7. （25分）按原文或要求填空。 （1）_，江船火独明。 （2）_，西出阳关无故人。 （3）又送王孙去，_。 （4）_，唯见长江天际流。 （5）未至，道渴而死。_。 （6）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，_。 （7）_，始于足下。 （8）_。择其善者而从之，其不善者而改之。 （9）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孰：_；知：_；句意：_。 （10）人的天职在于_（哥白尼） （11）被称为我国最大的、古典艺术宝库的著名石窟是_。（12）我国古典四大名著分别是_、_、_、_。（13）南门立木的故事讲的是_讲诚信。 （14）我的伯父鲁迅先生是一个_的人。 8. （9分）阅读下文，回答问题。 一串快乐的音符有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也。也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它们小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣 陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。（1）选择短文中括号里恰当的词语。 搞不_（清晰 清楚） （轻快 轻松）_的口哨 （伴侣 陪伴）_老爷（2）读短文中画横线的句子，完成下面各题。 这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是_。（3）不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（ ） A . 老奶奶喜欢听它们的歌B . 老奶奶懂得欣赏它们C . 它们能给老奶奶带来安慰和快乐（4）读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？ 9. （10分）照样子写句子。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（体会“普通事物的美”）石头梆的一声落在地上。（运用拟声词把句子写具体）第 7 页 共 7 页参考答案一、 知识积累。 (共9题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-