地派中学教导处工作计划2011年3月.doc

2010学年第二学期地派中学教导处工作计划2011年2月 一、指导思想：认真贯彻执行上级教育部门的有关要求，严格按照县科技教育局教学工作会议精神，教学工作部署，结合我校实际，以人为本，稳步推进“一三五”工程的实施，积极开展各种教研教改活动，进一步促进学校教育教学工作更快更好发展。二、工作目标：1、初三级教学目标：中考上县重点中学正式录取人数达到县科技教育局下达我校升学指标人数（包括特长班录取人数）；中考各学科综合总E排名全县前十名。2、初一、二教学目标：各学科的综合E值，平均分、及格率、优秀率达到县要求的各项指标，力争初一、二总E值县排名分别达县第四名、第十一名。3、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。4、加强校本培训，努力提高教师的业务能力，力争教师的教学论文，教学各项竞赛活动中获得县级以上奖人数比上学期增多。5、加快学校信息化和多媒体教学的建设。三、具体工作与主要措施：1、狠抓各项常规的落实，促进各项工作正常开展。（1）各部门、各主管行政必须按时详细做好各项常规的检查登记，督促整改工作，并及时统计好相关数据做好公布工作。（2）强化教学管理，规范教学常规，严格执行课程计划，按要求上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，值日行政要加强随堂检查。（3）坚持课堂教学模式常规管理，本学期教导处组织相关行政、科组长不定期抽检上课、听课、教案、作业批改等教学中的各项活动，对检查结果及时公布，检查结果与教师综合业绩量化考核挂钩。（4）本学期听课节数的要求，行政成员不少于15节，级组长、科组长不少于12节，科任教师不少于10节。（5）各科任布置学生作业量的要求：语文作文8次，作业32次；数学科48次；英语科40次；其余各科均为20次（图音体除外），教师一定注重作业批改质量并注明批改日期，具体检查登记工作由教导处潘良同志负责。（6）充分使用好各室场、仪器，认真上好实验课，各室场要做到有管理，有落实，有登记，充分发挥其在课堂教学的有效性。（7）做好学籍管理及各文件、资料的搜集与存档。具体由廖镜维老师负责。2、积极开展各项教育教学活动，努力提高教学质量。（1）组织好各科组老师做好学案编写工作，按照县教研室要求做好各项工作。（2）组织好教师参加县教学导学技能合格认定及培训工作。（3）4月份组织好教师毕业班模拟考试。（4）各学科继续做好集体备课工作，充分发挥集体的智慧，以备课的质量来提高课堂效果。（5）本学期以科组为单位，要求在15周前每位科任至少要上好一节公开课，由蹲点科组行政及科组长负责组织实施。要求听课的教师要认真记好听课记录，把听课的意见或建议写在听课本上，课后要做好评课工作。（6）开展各项的评优活动，第十周要求每位科任交一份优质教案进行校本评优，县以上各项评优活动按上级要求做好各项评优工作。（7）积极做好片区联考和初三模考工作：要求每位科任根据县、片区联考要求出好高质量的联考试卷，并做好命卷参评工作。认真组织好片区联考的各项考务工作。做好初一、二联考和初三模考每次检测的质量分析。要求各科任认真分析找出检测前教学中存在问题，并作出整改措施，以推今后的教育教学工作，力求通过检测来提高教学质量。（8）组织好学生的各项竞赛活动，初一级数学“华罗庚“杯竞赛，初三全国物理知识竞赛、数学、化学等学科竞赛，要求相关科任做好辅导工作，力争在竞赛中取较好成绩。（9）科组活动时间安排：科组具体时间语文科组星期四第7节数学科组星期一第7节英语科组星期二第7节理化生科组星期三第4节政史地科组星期四第4节图音体科组星期五第4节3、加强校本培训，全面提升教师的业务力能：（1）成立校本培训领导小组：组 长：万木荣副组长：刘旭堂成 员：罗伟军、廖镇强、罗孟锋、罗哲强、罗景雄及各科组长（2）校级培训，以全校为单位，组织专题报告、讲座、观摩优质课的教学录像。（3）以科组为单位，开展科组专题，集体备课，教育教学问题，特别是教学中所遇到问题开展讨论、公开课、课题专项研究等。（4）组织行政或学科的骨干教师作针对性强的教育教学的专题讲座或课例，开展学习后的讲评活动，写好学习心得，做好资源共享。（5）个人自学，要求全体教师根据学校的统一安排和要求结合自己的学科实际，学习有关现代教育教学理论及相关的教育教学方法，提升自己的业务水平和教学质量。4、初三毕业班的主要工作：（1）学校班子成员，蹲点行政，蹲班领导、班主任及初三全体科任教师必须加强毕业班各项管理。（2）召开好家长会、初三科任教师会、学生动员会以及各种分析、研讨会议，时间另定。（3）组织初三全体科任制订好复习计划，上好每一节的复习课，着力提高复习课的质量。（4）成立初三级特长班，体育科由刘泰森老师、音乐科由罗镜明老师、美术科由石冠雄老师负责。要求负责特长班老师应及早拟订好培训计划，第三周开始训练，每周星期三下午第三节为特长班培训