人教部编版四年级上学期语文第7课《呼风唤雨的世纪》同步练习D卷.doc

人教部编版四年级上学期语文第7课呼风唤雨的世纪同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共59分)1. （8分）举现代科学实例来说明“千里眼”“顺风耳”。千里眼：_顺风耳：_2. （10分）判断下面句子的修辞方法。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。_那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。_3. （10分）比一比，选一选发现 发明地质工作者在塔里木盘地_了大油田。人类社会的进步离不开科技人员的_创造。改变 改观由于天气原因，学校_了开运动会的计划。在大家的努力下，这里的面貌_了许多。4. （8分）按课文呼风唤雨的世纪内容回答问题。朗读诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，体会诗句原来的意思。联系课文理解后填空。“春风”指的是_。“梨花”指的是_。5. （5分）读一读，写一写gu gn do dtng yn ji w_6. （4分）选择恰当的词语，填在横线上。发现 发明火药是我国最早_的。我_他好像有什么心事。改变 改观这一带防风林长起来，沙漠的面貌就要大大_了。随着经济的增长，农村的落后面貌也_了。7. （8分）判断古诗引用是否恰当 （1）毕业考前同学们抱怨辛苦，班长在黑板上写了两句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 （2）以思念为主题的板报上，写着“露从今夜白，月是故乡明”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”等诗句。 8. （6分）在括号里填上合适的词语改善_联系_创造_寄托_二、 阅读理解 (共3题；共42分)9. （29分）阅读下文，回答问题竺可桢的故事竺可桢不仅爱学习，还爱用（ 恼 脑）子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼（晴 睛）盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水（吭坑）呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立（既即）跑去请教父亲。竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫水滴石穿呀！别看一滴一滴的雨水没有什么(历 厉）害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”（1）画去文中括号内不正确的字爱用_恼 脑 子思考 眼_晴 睛 盯住石板水_吭坑 立_既 即 _害 历 厉（2）照样子，写词语。数着数着_ _ _滴滴答答_ _ _（3）说说你对“水滴石穿”的理解。10. （4分）课内阅读，回答问题。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类；靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。（1）根据意思写词语。A经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。_B创造出的新事物或新方法。_（2）短文连用了两个_句，请你再仿写一个句子。_。11. （9分）课外阅读，回答问题。划船的启示富尔敦是美国的工程师、发明家。富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功 攻）课都不行，会（流 留）级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。 有一次，富尔敦去（钓 钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮 状）况呢？”不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着，不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（1）把括号里不恰当的字划掉。 （2）从这篇短文中找出下面词语的反义词。轻视_省力_ （3）下列选项中，能准确概括出本文中心的一项是（ ）A . 富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。B . 要想有所作为，就要重视学习科学知识。C . 富尔敦的老师很会教育自己的学生。D . 只要多参加活动，就能增长见识。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共