磨课计划表最后修改.doc

磨课计划表最后修改 磨课计划表最后修改xx-05-2406:16群组名称数学二组课例名称青岛版五年制小学数学五年级上册长方体和正方体的认识所属类别小学数学五年级目标任务1.群组成员经历课例研究的全过程，学会一以贯之追踪问题，提高教师群体研究问题和解决问题的能力。 2.深入领会课标中对于图形与几何教学的要求，进一步探讨如何在图形认识教学中有效发展学生的空间观念。 3.引领学生在数学活动中进行有效探究，培养学生的抽象能力和空间想象能力，积累数学活动经验，领悟研究图形的方法。 研究问题1.如何在观察、动手实践中培养学生的抽象能力。 2.如何在图形认识的教学过程中帮助学生建立几何图形的表象，发展学生的空间观念。 说明事项1.本课例研究通过研修组集体研究讨论，并报请吴正宪老师、郑庆全教授审核通过，然后经过专家引领、团队合作，深刻挖掘核心研讨内容的内涵，保证研究方向的正确性。 2.本课例研究是从平面转向立体，从二维转向三维，因此在培养学生空间观念与抽象能力方面起着很重要的作用。 3.在课例研究之前，我们首先设计了调查问卷，进行了学情调研，通过问卷汇总发现需要明晰“形”与“体”的区别，现在我们研究的是几何体的特征；学生对于面的认识经验相对丰富，对于棱、顶点非常的陌生，教学中要面、顶点轻，而棱的教学要重，注意教学时间的分配及教学活动的设计；学生对于研究几何体特征的方法几乎为空白，教师要帮助学生梳理出研究几何体特征的方法，为以后的迁移学习做好铺垫。 4.在课堂教学结束后，我们就学生对本节知识的掌握情况，对我们研究主题的达成情况进行了测试。 流程分工时间安排环节状态上课老师磨课任务群组成员分工制定计划04/20-04/21王红参与计划制定郑伟国王红韩贵贤孟超王龙华吕洪芹成玉丽傅学燕宋俊霞王岩王晓芳提供相关资源郑伟国王红韩贵贤孟超王龙华成玉丽傅学燕宋俊霞王岩王晓芳在问题研讨区研究本课例要探讨的问题郑伟国王红韩贵贤孟超王龙华吕洪芹成玉丽傅学燕宋俊霞王岩王晓芳备课104/22-04/23王红基于个人经验备课发布教案王红备课研讨04/23-04/26王红网上修改教案郑伟国韩贵贤孟超王龙华吕洪芹成玉丽傅学燕宋俊霞王岩王晓芳对教案跟进评论郑伟国王红韩贵贤孟超王龙华吕洪芹成玉丽傅学燕宋俊霞王岩王晓芳参加备课研讨会议郑伟国王红韩贵贤孟超王龙华吕洪芹成玉丽傅学燕宋俊霞王岩王晓芳在研讨区参加备课阶段的问题研讨郑伟国王红韩贵贤孟超王龙华吕洪芹成玉丽傅学燕宋俊霞王岩王晓芳备课204/26-05/09王红基于同伴互助的备课发布教案王红上课王红上课发布课堂实录王红05/04-05/11阅读上课实录郑伟国王红韩贵贤孟超王龙华吕洪芹成玉丽傅学燕宋俊霞王岩王晓芳观课05/07-05/15王红参加观课准备会郑伟国王红韩贵贤孟超王龙华吕洪芹成玉丽傅学燕宋俊霞王岩王晓芳分工观课发布观课报告郑伟国王红韩贵贤孟超王龙华吕洪芹成玉丽傅学燕宋俊霞王岩王晓芳对指向解决问题的观课维度、工具和方法的讨论郑伟国王红韩贵贤孟超王龙华成玉丽傅学燕宋俊霞王岩王晓芳课后评议05/11-05/16王红参加课后评议会郑伟国王红韩贵贤孟超王龙华吕洪芹成玉丽傅学燕宋俊霞王岩王晓芳课后在研讨区参加问题研讨郑伟国王红韩贵贤孟超王龙华吕洪芹成玉丽傅学燕宋俊霞王岩王晓芳备课305/13-05/16王红基于实践反思的备课发布教案王红总结05/15-05/18王红参与总结反思郑伟国王红韩贵贤孟超王龙华吕洪芹成玉丽傅学燕宋俊霞王岩王晓芳撰写并发布总结反思郑伟国王红韩贵贤孟超王龙华吕洪芹成玉丽傅学燕宋俊霞王岩王晓芳群组互评05/17-05/18-王红群组互评郑伟国王红韩贵贤孟超