人教部编版四年级上学期语文第3课《现代诗二首》同步练习D卷.doc

人教部编版四年级上学期语文第3课现代诗二首同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共8题；共55分)1. （8分）给多音字选择正确的读音。 （1）盛：A.shng B.chng 盛放_ 盛开_ 兴盛_（2）朝：A.cho B.zho 朝阳_ 面朝_ 朝拜_2. （2分）下列划线字读音完全正确的一组是（ ） A . 依恋（nin） 浅薄（b） 矗（ch）立 锲（q）而不舍B . 惬（qi）意 冶（y）炼 挑衅（xn） 鲜（xin）为人知C . 回眸（m） 拎（ln）水 禁（jng）令 日臻（zhn）完善D . 教诲（hu） 轻盈（yn） 蘸（zhn）墨 猝（c）不及防3. （10分）拼一拼，写一写。 s jnng tiny ninxn kfi dhu gu_4. （6分）把下列词语补充完整。 刻舟_ 杞_忧_ _添足井底_ 掩_盗_ _蛇影5. （12分）选出正确的字组词。 优（雅 鸦）_（资 姿）_本 拒（绝 决）_避（署 暑）_（诡 鬼）计_强（悍 捍）_6. （6分）阅读句子，回答问题。（1）划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？ 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江 ， 一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（2）根据拼音写汉字，并解释成语。 破课桌，yn然一个叱咤风云的古战场。yn_然叱咤风云：_。（3）从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？ 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。7. （5分）按要求写句子。 我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句）爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（改为转述句）难道世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句）8. （6分）按要求完成句子。 （1）_地球停止旋转，洗澡水_不会产生这种漩涡。（填关联词语） （2）睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。（缩句） （3）如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qi）而不舍精神的人。（修辞） 二、 诗歌鉴赏 (共3题；共49分)9. （18分）课外阅读。 我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（1）结合诗句理解下列词语的意思。 汹涌：_深沉：_（2）作者把自己假设成一只鸟的原因是_。 （3）对文中画线部分理解正确的是（ ） A . “我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。B . “我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达“我”的爱。C . “我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。（4）本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 10. （15分）阅读课文片段，完成练习。 你从雪山走来，春潮是你的_；你向东海奔去，惊涛是你的_。你用甘甜的_，哺育各族儿女；你用健美的_，挽起高山大海。我们_长江，你是无穷的_；我们_长江，你有母亲的_。（1）把诗句补充完整。 你从雪山走来，春潮是你的_；你向东海奔去，惊涛是你的_。你用甘甜的_，哺育各族儿女；你用健美的_，挽起高山大海。我们_长江，你是无穷的_；我们_长江，你有母亲的_。（2）文章采用第_人称来写的。这样写的好处是_。（3）长江之歌赞颂了长江的_，表达了_感情。面对这样的长江，我们可以用_、_、_等成语来形容。 （4）理解划线句子。 11. （16分）课文内容精彩回放。绝句迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。（1）这首诗描写的是_(季节)的景色。 （2）用自己的话说说诗句的意思。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。（3）绝句是_代大诗人_所写的一首五言绝句,全诗既有“_”的视觉感受,又有“_的嗅觉体验;既有“_”的动态描摹,又有“_”的静态刻画,向读者展示了一幅美好动人的春色图。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8题；共55分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-