第二阶段备题.doc

1物体做匀变速直线运动，经过2s由A点运动到B点，速度由8m/s变为2m/s。下列对此过程的加速度的判断正确的是A3m/s2，方向由A指向BB-3m/s2，方向由B指向AC3m/s2，方向由B指向AD-3m/s2，方向由A指向B2汽车以20m/s的速度作匀速直线运动，关闭发动机后作匀减速直线运动，加速度大小为5m/s2，则它关闭发动机后6s内的速度为A50m/s B40 m/s C0 m/s D-10 m/s14.下列关于速度和加速度的说法中，正确的是 A物体的速度方向不变，加速度方向也一定不变B物体的速度为零时，加速度也一定为零C物体的速度变化率越大，加速度一定越大D加速度方向不变的运动一定是加速运动4关于重力加速度的说法不正确的是()BA在地球上不同的地方，g值的大小不同，但它们相差不是很大B重力加速度g是标量，只有大小没有方向，通常计算中g取9.8 m/s2 C在地球上同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同D在地球上的同一地方，离地面高度越高重力加速度g越小7如图所示，对下列“阴影”的物体受力分析正确的是（ ）B8如图所示，是做直线运动的st图象，下列说法正确的是（ ）AA.时间内物体静止B.0时间内速度的方向都相同C.整个过程中，物体运动的位移等于梯形的面积D.0的时间内做匀加速运动，时间内做匀减速运动9如图所示，给物体以初速度V0后，物体开始在水平面上减速向前运动，在此运动过程中，下列判断正确的是（ ）DA物体受到4个力的作用B桌面受到的摩擦力方向水平向左C物体受到的摩擦力大小随物体的运动速度减小而减小D物体受到的摩擦力大小不会随物体的运动速度减小而变化4汽车在一条平直公路上行驶，其加速度方向与速度一致，当加速度减小时，下列说法正确的是（ ） CA. 汽车的速度也减小 B. 汽车的位移也减小C. 汽车的速度仍在增大 D. 当加速度减小到零时，汽车静止1火车沿平直轨道以20 m/s的速度向前运动，司机发现正前方50 m处有一列火车正以8 m/s的速度沿同一方向行驶，为避免相撞，司机立即刹车，刹车的加速度大小至少应是()DA1 m/s2B2 m/s2C0.5 m/s2 D1.44 m/s2【解析】火车减速行驶当速度减为8 m/s时，刚好与列车相接触，有a m/s21.44 m/s2.3跳伞运动员以5 m/s的速度竖直匀速降落，在离地面h10 m的地方掉了一颗扣子（不影响运动员继续匀速下落），跳伞运动员比扣子晚着陆的时间为(忽略扣子受的空气阻力，g取10 m/s2)()A2 s B. sC1 s D(2)s【解析】跳伞运动员下落时间t1 s2 s扣子下落高度hvt2gt22，即105t210t22，解得t21 s，所以tt1t21 s.3、 如图是某物体做直线运动的v-t图象,由图象可得到的正确结果是BA.t=1s时物体的加速度大小为1.0 m/s2B.t=5s时物体的加速度大小为0.75 m/s2C.第3s内物体的位移为1.5 mD.物体在加速过程的位移比减速过程的位移大4如右图所示是某物体运动全过程的速度时间图象以和表示物体在加速过程和减速过程中的加速度，以表示物体运动的总位移，则、和的值为()AA30 m,1.5 m/s2，-1 m/s2B60 m,3 m/s2，-2 m/s2C15 m,0.75 m/s2，-0.5 m/s2D100 m,5 m/s2，-3 m/s29一个做匀减速直线运动的物体，经3.0 s速度减为零，若测出它在最后1.0 s内的位移是1.0 m那么该物体在这3.0 s内的平均速度是()BA1.0 m/s B3.0 m/sC5.0 m/s D9.0 m/s8为了得到塔身的高度(超过5层楼高)数据，某人在塔顶使一颗石子做自由落体运动。在已知当地重力加速度的情况下，下列对能否求出塔身高度的判断不正确的是AA如果测得最初1 s内的位移，一定可以求出塔身高度B如果测得石子落地的速度，一定可以求出塔身高度C如果测得最后1 s 内的下落高度，一定可以求出塔身高度D如果测得下落经历的总时间，一定可以求出塔身高度1、 伽利略对自由落体的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是（ ）DA对自然现象进行总结归纳的方法B用科学实验进行探究的方法C对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法D抽象思维、 数学推导和科学实验相结合的方法13、请你根据图漫画“洞有多深”提供的情境，回答下列问题：（1）写出他们估算洞的深度的方程式；（3）请你对该方法进行评估：该方法的优点 ；该方法不足之处 。(1) (3)该方法的优点：所使用的仪器设备简单;测量方法方便;运算简便该方法的不足：测量方法粗略,误差较大;石块下落有空气阻力,会造成一定的误差;未考虑声音传播需要的时间.（只要写出一种即可）11(1)在 “探究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50 Hz)，得到如下图所示的纸带图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是_CA实验时应先放开纸带再接通电源B(x6x1)等于(x2x1)的6倍C从纸带可求出计数点B对应的速率D相邻两个计数点间的时间间隔为0.02 s(2)如右图所示为某探究小组在某次实验时打出的一条纸带，图中1,2,3,4为依次选定的计数点，该小组同学根据图中测得的数据得出物体做匀变速直线运动的结论，他们判断的根据是，由图中可求得加速度m/s2.（计算结果保留2位有效数字）6.0或6.112一滑块从斜面顶端由静止开始匀加速下滑，第5 s末的速度是6 m/s，求：(1)第4 s末的速度(2)运动后7 s内的位移(3)第3 s内的位移【解析】(1)因为v00，所以vtat，即vtt，故v4v545，所以第4 s末的速度v4v56 m/s4.8 m/s.(2)前5 s的位移：x5tt5 s15 m.由于xt2，所以x7x57252，故7 s内的位移x7x515 m29.4 m.(3)利用xx15，x1x51252125，故x1x515 m0.6 m，则第3 s内的位移x5x150.6 m3 m.17、（8分）光明中学高一某班同学乘坐动车外出参观学习。动车在一段平直轨道上匀加速行驶时，小明同学提议说：“我们能否运用所学知识，充分利用身边的器材测出火车的加速度呢?”大家纷纷响应，许多同学都参与了测量工作，测量过程如下：他们一边看着窗外每隔100 m 的路标，一边用手表记录着时间。他们观测到动车从某一根路标运动到下一根路标的时间间隔为5 s，而运动到第三根路标的时间间隔为8 s。请你根据他们测得的结果，试求： （1）该测量过程（即从某根路标到第三根路标）动车的平均速度大小（1）动车在此段平直轨道上匀加速行驶时的加速度大小（2）动车运动到第三根路标时的速度大小25m/