浅谈信息技术条件下教学方式的改变.doc

浅谈信息技术条件下教学方式的改变No.10堕塾TIMEEDUCATION0ctober浅谈信息技术条件下教学方式的改变杨志豪摘要:在信息技术条件下进行教学,教师应该做教学的设计者,开发者,做学生学习的指导者,做学生学习的合作者,做教学艺术的研究者,学习者.教师的教学方式应该由封闭式转向开放式,由模仿式机械式转向创新式,由体力消耗型工作方式转向智慧创新型工作方式,由被动地应付工作转向主动地进行改革.关键词:信息技术教师教学方式中图分类号:G71文献标识码:C中国的教育为适应知识经济和信息化社会对人才培养的要求,必须进行深刻的变革,必须在教育教学中广泛应用以信息技术为代表的现代教育技术,有效地促进两个改变,即学生的学习方式和教师的教学方式的改变.1信息技术条件下教师角色职能的变化,使教学方式的改变成为必然信息技术在教育教学中的广泛应用,使教师的角色和职能发生了改变.教师为主导,学生为主体的理论已是人人皆知了,而教师在教学中的主导作用是实现学生主体地位的保证.1.1做教学的设计者,开发者在信息技术的教学环境中,对教学的设计和开发是十分重要的.在信息社会,各方面都在发生日新月异的变化,教学内容也在不断发生变化.教师应依据学生的特点,以建构主义学习理论为基础进行教学开发,对教学内容进行重新认识和整合,决定学生在学校应该学什么.教师的大量工作从课堂上的讲授知识变成了课前的教学情景设计,教学软件的制作,选择或重组教学内容,教学活动的策划等等.教师的主要任务就是根据学生的知识技能状态,学习过程的特点研究如何恰当地使用现代教育媒体,使媒体发挥最大的效用,教师的教学方式和手段也应有相应的变化.1.2做学生学习的指导者在运用信息技术进行教学时,教师不仅仅是信息的传播者和知识的呈现者,还是学生学习的指导者.首先,教师应该诱导,激发学生的学习动机.教师利用现代教育技术手段创设生动活泼的教学情境,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性.其次,教师要引导帮助学生确定适当的学习目标,并确定和协调达到目标的最佳途径,以使学生在现代教育技术条件下自觉地学习.再次,教师要指导学生选择有效的学习方法.因为多媒体教学呈现给学生的大部分是直观的感性材料,学生注意力容易转移或过多地倚赖多媒体,不易产生认识上的飞跃,不易激发学生的创造性思维.学生实现从感性到理性和从形象到抽象的飞跃,离不开教师的指导和点评.通过学习方法的指导,学生可形成良好的学习习惯,掌握学习策略,提高学习能力.1.3做学生学习的合作者传统教学中,教师是知识的权威者,传递者,师生关系是授受型.而在知识经济时代,信息量激增,教师已不再是唯一的信息源.计算机互联网为学生提供了大量的信息.教师掌握的信息在某些方面可能超过学生,但在某一点上就不一定了.在教学中,教师可通过多媒体教学的交互作用与学生形成学习共同体,共同面对知识,一起收集信息,一起提出问题,一起讨论,解惑,一起分享学习成果.教师从独唱变成伴唱,成为学生学习的合作者.1.4做教学艺术的研究者,学习者信息技术的应用,帮助教师从繁重,重复的课堂教学中解放出来后,就可以有更多的时间和精力去研究教育教学中的种种问题,探索在多媒体条件下的教育教学规律,实现由教书匠向研一256究型教师的转换,成为名副其实的教育战线上的行家里手.2以学生为本,为学生服务,积极改变教学方式2.1由封闭式教学转向开放式教学信息技术条件下的教学,首先应在空间上打破课堂和学校的限制,联系生活,走进网络,让生活和互联网成为更大的课堂,让课堂和学校充满生活的气息,并充分利用课外和校外的特殊条件增加学生各种有益的体验;其次在时问,不仅要关注课上,而且要想着课下,不仅要做好课内和校内的工作,还要引导学生在课外校外健康的生活;再次在学科上,打破学科界限,加强相关学科之间的融合与合作.封闭只能导致闭塞和落后,只有开放才能赢得更多的信息和资源,而且,在开放的教学环境中更有利于培养学生的研究探索能力和健康人格.2.2由模仿式机械式教学转向创新式教学过去多数教师习惯于模仿和从众,怎能引发出创新性学习,又怎能培养出创新素质?现代教师必须具有较强的创新精神和创新能力,必须依据教学条件和学生的实际情况总结提炼出最佳教学方法,并且能够在教学过程中创造性地加以运用,必须具有一定的教学特色和风格.2-3由体力肖耗型工作方式转向智慧创新型工作方式由体力拼汗水的体力消耗型工作方式转向依靠信息技术和素质提高的智慧创新型工作方式,这不仅是提高教学效率和学习效率的需要,也是每一个人在走向知识经济的过程中所必须坚持的正确方向.引导教师将自己的聪明才智用到提高自己教育教学过程的科学技术含量上来,是教学方式转变的途径.2.4由被动地应付工作转向主动地进行改革中国在变,教育教学在变,教师也必须变.目标和课程都变了,任务和要求不一样了,条件和手段也发生了很大的变化,教师只有主动地顺应时代的需要,才能尽快地完成教学方式的转换,一步一步地走向成功.教学方式的转换不是一蹴而就的,这需要更新教育观念.因此,对广大教师来说,必须做到以下几个方面:学会尊重与信任学生,尊重学生的人格,尊重教学规律,相信学生的能力;学会与学生平等沟通,实现学生的主体地位;学会教学的设计与规划;学会观察与发现;学会因势利导与按需帮助;学会表扬与激励,适当的宽容与沉默;学会合作与研究;学会应用现代信息技术.作为一名教师,应该具有一定的超越精神,在原有的水平上进一步开拓,在尊重原有先进经验的基础上进一步创新,不满足现状,告别落后,追求