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口语交际：请你帮个忙教学设计 五龙山中心校 成瑞虹学习目标：1、懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。2、在不同情境下会使用合适的礼貌用语。3、能大致讲清自己的要求。教学重点: 学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说，合理使用礼貌用语。教学难点：学生能准确、合理、得体地使用礼貌用语。教学准备：多媒体课件学习过程：一、谈话激趣，导入新课 1、启发谈话：老师今天真高兴，因为通过大家的努力这朵小红花又要在我们班安家了，现在老师要把它挂在班级班风的上面，老师够不着，谁愿意帮老师拿个凳子？（一同学赶忙把自己的凳子搬给老师），谢谢你。 2、师：生活中，我们常常会遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果能够得到别人的帮助，这些困难和麻烦就算不了什么了。今天我们进行口语交际活动的主题就是“请你帮个忙”。 3、出示课题，齐读课题。二、呈现范例，进行活动 有一群小朋友，在老师的带领下正在爬山呢，可是山势越来越陡，前面小坡上有位同学上不去了，怎么办呢？ 角色演范例（老师相机指导）师：是呀，请人帮忙不仅要讲礼貌，还要讲清让人家帮什么才行。现在我们来学习一些礼貌用语，好吗？ 1出示：请、请问、您、您好、谢谢、不客气。 2生朗读词语。 师：当需要帮助的时候，我们要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委婉，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，这样可以使别人更乐意帮助你。大家明白了吗？ 生（齐）：明白了！ 师：现在我们再来一次。假如你是前面的那个同学，你又该怎么说呢？(学生演一演)师：人与人之间要互相关心，互相帮助。当你热情地帮助了别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。在你需要帮助的时候，别人会毫不犹豫地向你伸出援手。通过刚才的表演，现在让我们来想一想：你请别人帮忙时，需要注意些什么？别人请你帮忙时，你又该注意些什么？ 生1：请别人帮忙时要讲清自己的困难。 生2：说话要有礼貌，态度要诚恳。 生3：态度要热情，说话要亲切。别人帮了忙以后，我们要感谢！ 师：大家说得真不错！看来，遇到困难的时候，我们小朋友已经学会怎样请别人帮忙了！三、小组合作，情境表演 ( 一) 师：现在，我们就要用上刚才学会的本领来帮一帮几个遇到困难的小朋友。 (出示案例：) 1王晓明同学想去书店买书，可是不认识路，他想请一个陌生的叔叔帮个忙。 2美术课上，吴红发现自己忘带水彩笔了，她想让同桌李山帮个忙。 3宋林不小心把球踢到了球网外，他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。 (二) 小组合作，进行情境表演。四、拓展延伸，引向生活 师：现在我们来回忆一下，在你的生活中，遇到困难请人帮忙时你是怎么说的？其他小朋友注意倾听，并评一评.六、课堂小结，结束学习 通过这节课的学习，我们应该有很多收获： 1、知道了遇到麻烦或困难，要学会请人帮忙。 2、请人帮忙要有礼貌。 3、要把自己的要求说清楚。 4、最后,我们大家一起来朗诵一首诗：有困难，请人帮，见面微笑挂脸上，礼貌用语不能忘，言语自
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