春到梅花山教学设计.docx

春到梅花山 第二课时 一 有效导入 上节课 我们学习一篇非常优美的课文 让我们一起美美的读课题 生齐读课题 春到梅花山 二 整体感知 那么课文中的词语 你会读了吗 出示词语 指名分行读 生齐读 教师相机评价鼓励 师 通过上节课的学习 你觉得梅花山的梅花怎么样啊 用一两句话说一说 如果能用上这些词语就更好了 学生练习说话 三 深入文本 学习第一段 过渡 人们为什么喜爱梅花呢 请大家打开课文 自由地读一读课文的第一自然段 并思考 学生自由读课文的第一段 老师引导 人们为什么喜爱梅花 学生汇报 预设 1 师 这样又多又漂亮的梅花是在什么时候就盛开了呢 指名学生读句子 课件同时出示 从这句话中 我们知道了梅花开放的季节是 生回答 早春 师 早春 是什么时候 指名学生说 在寒气还没有退尽的时候 梅花就全部开放了 看 出示图 师 看了这副梅花图 你想说什么呢 指名学生说 板书 不怕冷 师 把你感受读出来 指名读第一句 是啊 满山的梅花早早就开放了 是什么样子的呢 一起去看一看吧 师 什么是 满山 你们知道了吗 指名学生说 就是到处都是盛开的梅花 看 山脚 山腰 山顶都盛开着美丽的梅花 真多啊 那谁再来读 指名读 分组读 一起读 2 师 过渡 近看梅花一朵一朵 非常美丽 那么远看梅花呢 出示图 师 你看到了这样的图 你想说什么 生 梅花非常多 板书 花多 课文中描写梅花多的句子你找到了吗 读给同桌听听看 指名学生读 看 梅花们绽放着笑脸 你挨着我 我挨着你 什么叫 挨着 指名学生说 就是一个靠着一个 师 是啊 一朵靠着一朵 花朵数量非常多 你能读出来吗 出示该句话 指名学生读 生齐读 师 现在请你闭上眼睛 仔细想像 放音乐 老师描述 现在浮现在我们眼前的是这样美丽动人的梅花 它们有的粉嘟嘟的 有的黄灿灿的 还有的雪白雪白的 这些梅花一朵挨着一朵 远远看去 这些各种颜色的盛开的梅花连成一片又一片 在蓝天的映衬下 就好像什么呢 指名学生说 蓝天下的片片彩云 师 漂亮吗 你能读出来吗 出示这句话 学生读 3 因为梅花很美 板书 花美 师 你是从哪些句子读出梅花很美的呢 学生汇报 那一朵一朵的梅花 晶莹透亮 散发出淡淡的清香 出示梅花图 师 看到这幅图 你想到了什么词语 学生答 晶莹透亮 你在生活中还遇到什么也是晶莹透亮的呢 钻石 宝石 师 有点透明有点发亮 这就叫做 晶莹透亮 你能读好这个词语吗 指名学生读该句话 生齐读 师注意评价 梅花不但美丽 还有香味儿呢 强调 散发出淡淡的清香 谁来读 指名生读 师 在生活中 你还在哪儿闻过这样的清香味儿呢 学生说 淡淡的清香味儿让人闻了心情舒畅 你能读好这个词语吗 指名生再读 男女生比赛读 生齐读 师生评价 4 说话练习 师 大家读的真棒 那么你能用上这样的句式说一说吗 出示句式 我最喜欢 的梅花 我最喜欢散发淡淡香气的梅花 我最喜欢晶莹透亮的梅花 我最喜欢满山盛开的梅花 我最喜欢像蓝天下片片云彩的梅花 我最喜欢紧紧挨着 数量很多的梅花 学生说哪种梅花 就出示哪种梅花的图片 师 那么现在让我们拿起书 把你最喜欢的那种梅花读的美美的 好吗 放音乐 一起读全文 学习第二段 师 你们喜爱梅花吗 板书 喜爱 许多人也像你们一样 也非常喜爱梅花 那我们一起去梅花山看看吧 出示第二段 谁愿意美美地读读这个自然段呢 其他小朋友边听边思考 在这段话中 从哪儿可以看出人们非常喜爱梅花呢 指名学生读 师 你从哪儿看出了人们非常喜爱梅花呢 学生汇报 交流 课件强调 涌动着看花的人流 师 看 这就是涌动着看花的人流 出示课文插图让学生理解词语 你看 老人 小孩 姑娘 小伙儿都来到了梅花山 梅花山的大道上到处是欣赏梅花的人们 就像潮水在不停地流动 你能读出来吗 出示图和第二自然段 指名生有感情地读 师 这么多人置身与梅花山中 你猜他们会做什么呢 学生自由练习说话 师注意评价鼓励 师 歌声 笑声融合在一起 大家在梅花山玩得非常欢乐 这里成了 出示 欢乐的海洋 你能读出人们欢乐的心情吗 指名学生读第二自然段 师 看来 小朋友们和图上的人们一样 都很喜爱梅花 手指板书 拿起书 一起读出你们欢乐的心情 生齐读第二自然段 5 背诵指导 师 你能根据老师的提示 把课文试着背一背吗 出示填空 让学生自由练习 全班起立 表演 背诵全文 四 拓展延伸 师 今天梅花仙子也来到我们教室 为我们小朋友送了一份特别的礼物 她要送给我们一首有关梅花的古诗 赶快来读一读吧 出示 咏梅 师范读 解释古诗大意 五 总结全文 看来不但现在的人喜欢梅花 连古代的诗人也写诗赞美梅花 我相信通过今天这节课的学习 我们小朋友会更加喜爱 手指板书 这又多 又美又不怕冷勇敢开放的梅花 六 写字指导 出示生字 寒 息 片 1 指名生认读生字 借助笔顺图自学生字 交流记忆方法 2 教师归纳教学 注意 新偏旁